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妹，不敢上去拉架，因為他結巴，他怕他們因為他笑纖纖。

“……近體詩－－又稱為”格律詩“，是唐朝以後才出現的類別。

近體詩只有三種型別，即”律詩“、”排律“和”絕句“。

這一類詩對句數、平仄和用韻的要求都較為嚴格，其”格律詩“的名稱正是由此而來……”

“你不但結巴，還沒娘教！”

“誰說的！”纖纖氣的脖子泛紅，她孃親只是睡了，以前有教她呢！

“小結巴，你別仗著父皇疼你，就不把本皇子放在眼裡！”

“本公主把你放靴子裡！”踩腳下。

“……接下來再說說”詞“。”詞“又稱為”曲子詞“，其來源是古代歌曲的歌詞。

古代不同的曲目各有曲名，但是在這些曲名之下，只有旋律，而無歌詞。

因此，在演唱這些曲目之前，需要文人依照曲目的旋律來創作歌詞，而這些曲目的曲名，也就成為了所謂的－－詞牌……”

“你！放肆！”小傢伙火了！剛受了夫子的氣現在連一個小公主都敢欺負他！

“你放屁！”

司空瞬間轉調：“身為女子當言行合體，不受教時方吼之怒之，受教後當雅之從之。

女子德性小而修身方能大氣，典而集之可謂淑女。

淑是嫻靜，嫻當安之，不怒不威，是愛人之雅，不怒而威，是皇家之雅；

女子放縱為詭，詭而詐之小人，小人不養，不待，不從，不取，不靠……”

十個小鬼統統望向突然轉詞的太傅大人。

膽小的趕緊坐好，

膽大的看兩人一眼立即坐好。

對峙的主角給纖纖一個宣戰的眼神也趕快快好。

頃刻間，只剩纖纖一個人孤站著成了異類。

傲傲在角落，急的啃指頭：纖纖回來，夫子生氣了！

“你說誰呢！”雖然她聽不懂太傅說什麼，但肯定在批評她。她最討厭那個就知道說話的太傅了。

纖纖也怕但不能汙了爹爹的威名，她是公主一定要頂住壓力！小身軀顫了顫還是筆挺挺的站著。

“你敢教訓本公主，本公主讓爹爹滅你滿門！”

……

“纖纖……”千清行至門口就聽道女兒口吐惡言，看來不教育不行。

“爹爹！”小蝴蝶歡快的飛進千清懷抱。

千清沒來得及打結的眉毛瞬間平順，眼中陽光一片。

“纖纖想爹爹了。”

這下笑的更開心了，早把教育女兒的話忘她姥姥家了。

司空低頭繼續授課“……不同的詞牌，各有其特定的格式，句數和字數都是確定的。

而由於詞每一句之間的字數大體上都是不相等的，所以，詞又名”長短句……“”父皇萬歲萬歲萬萬歲！“

千清擺擺手，一群小蝌蚪游回老巢安坐。”……對詞的分類，有兩種方法。

第一，從詞的字數方面，可以分為小令、中調和長調三類。字數在五十八字及其以下的詞稱為小令，字數在五十九至九十字的詞稱為中調，字數在九十一字及其以上的詞稱為長調……“”爹爹，南匯欺負纖纖。“”噓……聽太傅講課。“不能什麼都慣著，一定要養出個淑女來。（千清的志向很遠大）”聽不懂啦！“

千清險些沒跌倒：不懂也不用說的這麼直白。”爹爹他講課好難懂。“”是，是，“對你來說什麼都難懂，你哥哥肯定都懂。

千清看向角落的乖寶寶。

傲傲愉快的對他笑。

纖纖擺過千清的臉：”看我！“”好看你。“敢不看你嗎－－小祖宗。

千清抱著她坐到最後一排