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我再看看周圍的景緻是那麼地和諧而又美好，是那麼地迎合我的心境，心情豁然開朗！這不就在我們和他們真的要告一段落的微妙時候，一首隱藏在我內心裡的無名小詩悄然間已現形，恨不得脫口而出，其詩如是：

虛懷納天地，

赤心燃風雲。

痴情寒歲月，

幽夢漸浮生。

最後師父望著他們遠去的身影，感慨的說：一沙一世界，一花一天堂，一考定終生，一眼成永恆。

我聽上去感覺像是有諸如什麼救人一命勝造七級浮屠的意味。

小師妹動情的還在那說：俊馳真是一個可愛的好寶寶！

我意欲化腐朽為神奇，悄悄地對她言語：晨璐小師妹不要羨慕了，你以後會有的……你所向往的一切。

小師妹直言不諱言為心聲：這還用你說！

我不想再去揣摩小師妹的弦外之音言外之意，只好諱莫如深身藏不漏，不再言語。

師父似笑非笑，心胸開闊，坐懷不亂，此時看上去神情是那麼地從容而淡定，鬍子是那麼地堅挺而飄逸——完全不似往日之情形。想必師父那“待得來日霜鬢垂肩亂，回頭看，不見來時伴”的惆悵一掃而光。

以前我們這幫自命不凡的門生常常惹得書院裡的好幾位上了年紀的師父吹鬍子瞪眼的，我們只好假戲真做，那些師父們自然不和我們一般見識，以無動於衷應對我們的萬變不離其宗——不像百姓四處流浪顛沛流離時那樣的渙散，神態萎靡不振。

融合在此等情景中，我依稀慨嘆：莫道生前壯懷激烈，身後榮辱沉浮。　電子書　分享網站

春風風人，夏雨雨人

5．

看著小師妹有著日漸迷人的曼妙身段，我腦海裡只溢位一個詞彙，春光乍瀉。當然這必須是要加引號的，而且不加是萬萬不行的，不然我會心有不安，不能心安理得，會很悵然若失的。

我真是一個惡少！無可救藥的孟浪！真是春風風人，夏雨雨人，心境如春，春心蕩漾。

突然，腦海裡又湧現出其他的同門師兄弟們的音容笑貌，最有趣的當屬從前，一群涉世未深的不諳世事的天真無邪的憧憬無限的富家子弟兼無知少年，對著一堆奇形怪狀從後山山腳下撿回來的足以令人瘋狂的石頭，恨不能點石成金，恨不得直抒胸臆，抒發情懷，由此入題，借題發揮，開門見山，欣然寫出一部“石頭記”，以饗讀者，贏得好評如潮，成為經典名著，以傳後世，經久不衰。

就是在那次集體活動中，我有所感悟：所謂書法，只是心裡達到意境合一的筆法，而不是手中動靜結合的筆畫；所謂寫法，是既遵循章法而又恰好大顯身手的自由表達。

又過了一宿之後，緊接著我便是覺悟到，身在如此聞名的嶽秀書院，如果沒有刻苦讀書的態度，便只會有拼命抄書的痛苦。

然而更大的痛苦並不在於無知時的一時疏忽，而是全然不顧時的某個變數，因為這恰恰體現了一個人做人做事成敗與否的天賦。

這使人感覺自己飄忽不定和被逼無奈。

難怪人們往往在形容一件琢磨不透，耐人尋味的事情時，總是喜歡新增諸如好景不長，夜長夢多來加以修飾，可見其中韻味和意境是多麼地深遠悠長，前因後果的說法是多麼地不能令人信服！

此情此景之於我，猶如秋日私語，欲言又止。

過了很長一段時日之後，我依稀又覺得小師妹在我心裡形容越來越美好，日久生情，宛如漸漸塑造成一個非常女人的完美形象。

這個想法，讓我覺得我很反叛，不由自主地冷不丁的有一股寒風吹過的片刻清醒。這種幻覺有如夢裡花落知多少一般，還有一種被遺忘的落寞。這種落寞比有些人要多，比有些