第十章 下鄉的知青3(第2/4 頁)

感受感受氣氛。”

保安不能理解，好好的家不住，來學校感受氣氛？他只能道：“你們這些文化人，就是不一樣。”

趙無憂笑了笑，沒接話。很快找到了自己的宿舍，趙無憂感謝了帶路的保安，就進了宿舍。

宿舍是個6人的小房間，櫃子桌子一應俱全，上床下桌，上下床的構造將有限的空間安排到了極致。半新的櫃子、抽屜看起來還挺有新氣象。

趙無憂一個人打掃了宿舍，然後決定去逛逛學校。無憂瞄上了學校圖書館，這個時候，能有這麼多書的地方真是太不容易了，趙無憂喜出望外，開學後一定要多來看書，增加知識儲備。

回頭的時候，趙無憂遇到了一個老教授，之所以認得他，是因為原身後來在電視中看見過這個老人，是一個德高望重的老前輩，生前教書育人，桃李滿天下，死後將全部家產捐出，用於建設圖書館，所以後世很多圖書館都以他的名字“書禮”來命名，就是為了紀念這位老人的貢獻。

趙無憂上前打招呼：“葉教授好。”

葉書禮見跟自己打招呼的是個女孩子，身體抖了一下，習慣性地低頭，保持距離。等回過神來，才想起來現在不是以前了，自己現在是學校的教授。

葉書禮回道：“好，你好。”

碰到葉教授這麼好的機會，葉無憂自然不會放過，乘機請教了很多問題，包括自己對未來的一些疑惑。談論正事的時候，葉教授也忘了避嫌，對趙無憂的問題侃侃而談。

最後葉教授鼓勵道：“教育興國，無憂你看到了點上，堅持下去，這個社會會不一樣的。”

兩人都博覽群書，交談起來非常愉快，不但葉教授欣賞趙無憂，趙無憂也感覺到了葉教授知識的淵博，思想的深邃，頗有一種知音難覓之感。果然，能青史留名的都不是泛泛之輩。

然而，開學後大家就被本地學生提醒：女生一定要遠離葉書禮教授。雖然不知道原因，但大家對這種嚴肅的提醒都很相信，這導致葉教授的課只有寥寥數人，女生更是隻有趙無憂一個。

這天，趙無憂剛回宿舍，就被宿舍長拉住，“無憂，你去上了葉書禮教授的課？你不知道女生不能去上他的課嗎？”

趙無憂回想了一下，原身記憶裡並沒有關於什麼女生不能上葉書禮的課的記憶，以自己跟葉教授的交流來看，也看不出什麼。難道，這個課不能讓女生上？不能吧，這課也沒什麼特殊的。

趙無憂問：“為什麼？”

還在宿舍的舍友也圍過來，神秘道：“就只有整天兩耳不聞窗外事的你才不知道，現在整個學校都知道，葉教授當年是因為亂搞男女關係才出事的，咱們女生去上課，萬一受到了傷害可怎麼辦？”

趙無憂理解同學們保護自己的想法，但葉教授絕不是那種人，不僅是因為原身的記憶，更是因為她自己魂力的感知。當然，這一點不足為外人道，趙無憂回覆舍友：“我是決定將來做教育的，葉教授講的課對我很重要。”

趙無憂這樣說，舍友也能理解，這時候還是有很多人都是為了理想考大學的，為了理想冒點險算什麼，還有人為了實驗用生命冒險的。

舍友叮囑道：“那你小心點，一有不對就立刻叫人，學校裡的學生都會幫你的。”

趙無憂點點頭，“其實，我覺得葉教授不是壞人，那時候不是有很多冤案，葉教授也可能是被冤枉的。”

同學道：“這誰知道呢，寧可信其有不可信其無。”

趙無憂聽了這件事後，對葉教授過去的事情有了一些興趣，但也不能揭別人的傷疤，趙無憂就只能默默觀察。

葉教授如今雖然老了，但眼神清正，眉宇間還能看出曾經的風采，尤其是他在熟悉的領域侃侃而談的時候，整個人都