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彰決定，這種打包式的表決看似不正規，但效果卻很好。

很快，在校務公佈欄就把縣表彰的先進和學校表彰的先進公佈，並專門附加道：老師表彰按近兩年德育教學工作綜合考核成績依次評選，若對資料有疑問，到校長辦公室查詢。

這次結果還有大出學校老師的意料，因為平時認為和領導關係好，會處事的幾個老師並沒評上，當然，大家都知道原因，這結果，老師是不可能來找楊一民的。

教師節來了，其實還有一個大問題，就是教師節的慰問問題，學校退休教師有十多個，得組織在一起開會吃飯，而最關鍵的是，普通教師和行政的慰問金問題，楊一民問了任成發，他說去年老師一人發了一百元錢，行政多領了五十。

這的確太少了，楊一民在一中每年教師節都發一仟元，因為大家把教師節作為自己的節日，自己不重視誰重視？

但學校的錢卻真的不夠，把杜強喊過來，他算了一下，按現在學校有的錢，除了正常運作，幾乎找不到多餘的錢。

這個問題困繞了楊一民很久，沒有辦法，桌上的手機響了一聲，他看了一下，是李豔的簡訊，李豔現在想給他電話前，都先給他一個簡訊，怕他正在開會。

楊一民打過去，問：“李豔，有事嗎？”

“教師節要到了，你回來不，我約幾個同學給你慶祝教師節。”

“現在還不知道，教師節難過啊？”

“咋會難過，每年我看你們老師領錢領得可歡了。”

“可我現在沒錢啊，這麼多老師倒是望著我呢。”

李豔沉默了一會，才說道：“是啊，你是校長了，應該給大家發錢啊，想法啊，向領導要，到處化緣，要不我再在網上給你發個帖子。”

“別，李豔，千萬別發，你發了，我這個校長馬上就完了。”

“完了好啊，回城裡我就隨時能見著你了。”

“李豔，我當不了校長要是你的緣故，你以後別想見我。”

“你這人，開不起玩笑，算了，我聽你的，行了吧。”

結束通話電話，楊一民想著李豔的話，這丫頭的話很直接，少考慮，但往往能找到最簡單的方法，楊一民想了又想，終於想出了主意。

他打電話給鎮上的範書記，說道：“範書記，我們學校有個老師節慶祝活動，想請你參加，你有時間嗎？”

“這，楊校長，我可能不空，要不，我讓姚鎮長過來。”

“行啊，這也是表達了鎮上對我們學校的支援，那你們準備一個講話吧。”

對方沉默了一會，說道：“楊校長，說來慚愧，我沒想起這事，你說一下，我們鎮上也應該支援一下學校，給老師們一些表示，你看多少合適？”範書記從楊一民的語氣中已民感覺到了楊一民的意思。

“範書記，不好意思了，我也是沒法才來化緣的，讓你見笑了。”

“楊校長，我理解，當校長就是要為老師多作想，我父親原來也是老師，老師想的啥我也清楚，你看一人一百行不？”

楊一民想了想，說道：“這樣吧，範書記，我們的行政也相當辛苦，行政有六個人，稍微多一點，四仟元就能解決問題。”

“行，那就這樣，我馬上讓人安排。”

楊一民馬上又給李局長打電話，他很小心地彙報了近期的工作，很簡短，最後他說道：“李局，學校老師現在是鬥志昂揚，我也是信心十足，馬上要過老師節了，我想給老師們表示一下，可又沒錢，要不李局下來慰問一下。”

李局長想了想，說道：“你們學校這次事情總體還是不錯的，鼓勵一下大家的鬥志也行，這樣吧，我安排計財股馬上按每個老師兩百安排一筆資金過來，但不是慰問金，是你們抗