第50章 像鷹雛一樣(第2/2 頁)

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桑榆還見過很多學生，因為被老師懲罰，當著全班的面訓斥，罰站，拿尺子打手心，自尊心受到了傷害，從而厭學。

青春期的孩子是最叛逆的時候。

其實這也是他們想獲得大人認同的一種方式，但很多家長並不在意孩子的感受，導致了孩子厭學，和家長對著幹。

每個孩子都應該像鷹雛一樣，在廣闊的天空自由飛翔。

可不是每個孩子都這麼幸運，能夠盡情的揮動自己的翅膀。

因為很多孩子的翅膀，都在剛長出來的時候，就被折斷了。

雷遙能有主動提高的覺悟，讓桑榆很高興，他答應過馬自強，一定幫班裡的同學把成績提上去！

現在雷遙已經邁出了第一步！

雖然可能他進步很慢，但沒關係，只要肯開始就是進步，桑榆覺得只要多鼓勵雷遙，他一定能進步很快。

桑榆自己就是在被否定的環境下長大的，他太知道，鼓勵和認可對一個孩子的重要性了。

其實桑榆接下來的目標，也是爭取獎學金。

他分析了一下，覺得自己文化課成績不錯，但體育成績還得繼續提高。

他仔細研究完第一檔的獎學金，對綜合成績的要求都很高，對自己來說，其實也是個不小的挑戰。

雖然實現起來有困難，但桑榆覺得自己努力一下，還是有希望的。

他從雷遙的話裡，捕捉到了一條重要訊息。

如果能在冬訓會上拿到名次，對加分也有幫助！

上初中的時候，桑榆沒參加過任何一次運動會，不過只要能在爭取獎學金的時候加分，他也打算試一試。

桑榆只要定下了目標，就會堅定信念，義無反顧地朝目標努力，他不會去想能不能成功。

有時候，過度思考會影響影響你的信念。

反覆糾結，衡量，很多時候都是一種計算得失的方式。

同時，憂慮過甚也容易給自己的心力增負，還沒開始行動，心神已經亂了。

很多人都是大腦支配身體，日復一日的習慣，就像程式設計一樣，已經輸入了大腦程式，就像無人駕駛一樣，自動自發，但很多人卻渾然不覺。

而桑榆是用身體支配大腦，他也知道累，尤其第一次打烊，第一次和杜眉訓練的時候，大腦裡總有一個聲音讓他停下來。

但每天他在自己想要拖延的時候，總會在心裡默數三個數。

他默默在心裡數完123，立刻就去行動，根本不給大腦思考的時間。

現在雷遙想和自己一起努力，他打算把這個方法，和雷遙分享……