第45章 全民教育的基礎和土豆(第2/3 頁)

代，從頂層視角上看，國家必須推動工業化建設，工業化則需要高素質勞動力。即有知識，有文化的人民群體。”蕭盼盼抿嘴一笑，“從操作層面上看，效率更高，成本更低的造紙術和印刷術，讓推動知識下放，實現人人有書讀，不再是一件無法做到的事。”

李世民看著手中的一本書，眼中閃過一抹狂熱。

“總之了，實現全民教育的基本物質條件就是生產力的發展和進步，然後以國家意志去推動知識下沉，打破長期以來的知識壟斷。沒有物質基礎是實現不了這一點的，比如秦始皇時期就無法推動這項政策，畢竟在這個時代知識傳承還在靠竹簡，這對普通家庭來說這是不可能去獲得的財富。”

嬴政現在算是理解了之前蕭盼盼對自己的那句你敢不敢的質問，如果全民教育的結果就是讓更多的百姓變成蕭盼盼這個樣子，自己能接受嗎？他忍不住去想這個問題。

“另外提一點，”蕭盼盼的講述並沒有停，“門閥士族最終衰落的根源也是因為紙張的普及，因為紙，讀書人變多了，門閥士族對於知識的壟斷也就被打破了，新形成的庶族地主天然就會衝擊門閥士族的地位。而實現這一步的人，就是一個因為門閥壟斷而無法透過科舉出人頭地的讀書人。”

蕭盼盼頓了頓，嘴角揚起了笑容。“天街踏盡公卿骨，內庫燒成錦繡灰。這是門閥士族們註定的結局。”

刺骨的寒意剎那間灌滿了所有的時代，每一個高門世宦出身的人物都不約而同的心裡一顫，最讓他們感到恐懼的不是這句詩本身，而是光幕裡那個女子眼中閃過的一抹快意。

她，作為後來人，認可這句詩裡表達的內容。

“對了，說到糧食產量的問題，有個事可以提前給你們說一下。”蕭盼盼很平靜的轉移了話題，“除了提高農業種植技術之外，引進新的農作物也不可忽視。比如畝產3000到5000斤的土豆。”

所有的古人瞬間忘記剛剛那句嚇人的詩詞，愣愣的看著光幕。蕭盼盼此時也走到了一處炸土豆的攤位前。

“這東西你們大部分的時代並沒有，是明朝時才從美洲傳入到我們中國的。”

明朝！朱元璋和朱棣當即就發來的提問，“什麼時候！”

“萬曆年間。”

正在文華殿外審閱奏章的張居正激動地從椅子上跳了起來，後宮中的李太后更是連禮儀都不顧了，火急火燎的就往前殿趕，只有萬曆這個小屁孩耷拉著腦袋，對著面前的書本發呆。

賦閒在家的徐階，高拱第一時間行動了起來，張四維差點沒被一口茶水嗆死。

畝產五千斤！這玩意兒現在誰找到了，誰就是大明的第一功臣，甚至不止是功臣！

聽到這個回答的朱元璋和朱棣頓時頹然了，萬曆年間隔自己多遠他們並不在意，他們只知道不是現在。

“這也是我之前提到的，錯過了海權所帶來的負面影響之一，那些海外的財富之一就有土豆。”蕭盼盼略感可惜的說道，“當然，把這件事沒有完成的原因歸結到鄭和的身上也不地道，人家又沒有開天眼。

“海權！”那畝產五千斤的誘惑，讓朱元璋忍不住去推演這件事的操作性。

至於其他時代的帝王，瞬間把海貿在自己心中的地位提高到了一個新的檔次。這時一眾古人們看見了蕭盼盼從攤販手上接過的東西，一些裝在盒子裡的金黃色方塊。

“這就是土豆了。”蕭盼盼邊吃邊說道，“可以煮，可以炸，可以炒，關鍵是它能充當主食。”

看著蕭盼盼一口吃下去的外酥裡嫩，一眾古人饞了。

“不過可惜的是，到了明朝中後期，這個國家已經沒有能力去在意這件事了，整個明朝的統治階級對於土豆這種農作物也沒有給予應該的重視，然