第五十三章 領域教學(第2/2 頁)

式”，他做什麼基本都是水到渠成。

這波五條悟沒有貫徹凡學，繼續授課：

“認知到自身的‘生得領域’只是第一步，將其具現、釋放出來並附加上術式才是真正的‘領域展開’，基本上一級術士都會卡在這一步。”

“將‘生得領域’具現不難，只要有足夠的咒力，足夠的想象力，以及熟練掌握結界術就能做到，一級咒術師乃至部分二級咒術師都能做到。”

“問題在於術式附加。‘生得領域’畢竟是唯心層面的東西，想要干涉現實，經由術式進行變化不可或缺。但術式在身體裡和附加在領域與結界上不是一回事，沒有術式的領域，只是看著好看，不僅在戰鬥中用處不大，還會嚴重消耗咒力。”

“術式附加需要深刻了解術式的本質，才能對其進行最合適的變化與延伸，比如我的術式‘無限’，基礎的表現為引力，術式順轉·蒼。”

隨手一抓，趴在胖達肩膀上的頑皮熊貓就被抓了過去，後者毫無抵抗之力。

“如果以反轉術式進行反轉的話，就會變成斥力，也是我最常用的術式，因為反轉術式的正向能量對咒靈殺傷更大，術式反轉·赫。”

這次沒有專門示範，因為五條悟在教學過程中一直都在使用斥力，一次次清屏。

“那麼問題來了，你們覺得我的領域，會是怎樣的展開形式呢？”

“對於力的操控？像是‘永珍天引’和‘神羅天徵’的結合體？”乙骨憂太猜測道。

“我最開始也是這麼想的，但很遺憾，這是錯誤的，如果是這樣，我不需要展開領域，一樣可以做到。因為‘六眼’的存在，我不需要擔心術式精度。”

五條悟手指微微彎曲，緊接著乙骨憂太覺得腦門一疼，抬眼一看，正好看見自己的一根頭髮被扯了下來，還是混雜在一頭黑髮中的白髮。

“想不到了麼？我來揭曉答案，解法在《高等數學》中，本質上和力完全沒有關係。真想知道，可以親自進來體驗一下。”

“算了，看你的表情就知道不是什麼愉快的體驗。”

明理第一時間反對。

五條悟的領域，是他最不想體會排行榜上排名第一，除非明理有非做不可的理由，否則絕不會去碰。

“誒，別這樣啊，配合我一下嘛。”這貨居然開始賣萌撒嬌了。

明理差點沒繃住，還不容易才忍住趁他沒“聖盾術”扁他一頓的衝動：“別扯這些有的沒的，快說點有用的東西，比如領域展開有哪些優勢，該如何對付領域。”

ps：芥見下下沒有對領域展開系統性描述，而是將碎片化的資訊分散在各個劇情中，關於領域的定義和修行方式是筆者自行拼湊，加入自己的理解，一家之言，僅供參考。雖然筆者還是有自信的，畢竟曾經的型月百科全書的稱號不是浪得虛名。

ps2：沖沖沖沖，月票收藏打賞走起來，死活就看這波了。