第230章 “超”能力(第2/4 頁)

藉助這次難得的機會，將自身完全晉升到一階後期。

到之後逐漸清除、摒棄掉這般自我懷疑想法，產生些許擔憂，對於自己在完成這一次的突破之後；

關乎於在之後境界的突破時，是不是皆會像是這一次這樣如此麻煩、難搞。

再到轉瞬間將這種擔心也漸漸摒棄，開始在內心之中憧憬著自己完成突破之後的“強大”，希望有一天自己亦是能夠依靠自身的實力“仗劍神陸”。

直到最後三個呼吸的時間完全過去之後，徐清河的腦海之中，已然全無任何其他的“嘈雜”思緒。

唯獨就剩下，經過他精挑細選之後，“特意”儲存下來的“學習慾望”。

嗯.....就是“學習慾望”無疑。

徐清河強行使得自己重新回憶起當年，在他原本世界裡，那段頗為漫長卻十分甜蜜的求學之路。

嘿嘿，沒錯！徐清河就是將這一次的“感悟之行”，在內心之中當成了一次課堂。

也大概是因為這般熟悉的“昏昏欲睡感”，才會使得他在如此短時間內；

能夠做到在這般複雜的場合之下，飛速的進入“空明狀態”，也就是將自己的大腦放空。

還有哪種場合、哪種人，放空大腦的速度可以與學習不好的學生相比呢？

開玩笑，論放空大腦、當場發呆，問題學生徐清河可是專業的！

在他真的快速達成自己的目標之後，一道“早已設定”的“指令”，就順其自然出現在他空無一物的腦海之中---感悟周身的一切！

在那種狀態之下的徐清河，根本就不會有一絲一毫的遲疑。

其神魂大抵宛若化作一隻“觸手怪”，瞬間便將自己的感知力向四周迸發過去。

在這場非同尋常的“課堂”之上，他沒有目標，但卻處處都是目標；

他沒有給自己設立任何的KpI，但卻處處皆是KpI。

徐清河在這一次的“課堂”中，需要去做的無非不過就是將四周存在的所有，儘可能的去吸收、吸納、感悟。

他求多又求精，求眾且求寡。

希望能夠儘可能多的，去嘗試著感悟存在這道氣機之中的一切。

又希望自己在能夠得到某種，他自己無法理解的存在的青睞同時；

儘可能去理解對方、鑽研對方，最終以達到雙方雙向奔赴的結局。

他希望能夠做到，在保證可以理解一道奧妙的基礎上，去儘可能多的“抓取”、“收穫”更多的存在。

最後再去達到，自身從這眾多的選擇之中，挑選出最適合自己的幾道，或者是一道去進行最深層次的感悟。

大抵上，他的所求就是這般簡單、樸實且低調。

只不過，事情的發展走向，真的會如同他所希冀、所努力的那般順利嗎？

實際上，可惜的就是，不論徐清河在自己的主觀意識裡，將情況的發展構思的有多麼的美好；

不論他自身的真實行動有多麼的努力、刻苦，也大抵都是無法敵的過“意外”兩字。

當徐清河正全身心的將自己內心真實所想，付諸在行動上面的時候；

當徐清河正聚精會神、一絲不苟的，儘可能用自己最大的能力，去琢磨周身能夠為他所感知到的那些存在的時候；

當徐清河正精神振奮於，經過他持續不懈的努力，居然真的在那無數道奧妙之中；

為他十分幸運的捕捉住一道，進而正打算深入其中、仔細鑽研的時候。

忽然，一股熟悉且無法抵擋的推力，猛的朝他襲來.....不，若是運用更為準確一些的描述方式；

那大概就是一股他十分熟悉，但卻難免感到厭惡的排斥力，