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寫完，宋先生輕柔地擦掉南岸臉上的墨水痕跡，將筆塞回他手中，然後去書房處理剩下的工作。

宋先生無心工作。

他一邊轉筆，一邊想著，他本科讀的數學系，南岸的數學，是不是可以由他親自調|教不對，是輔導。

既然物件是南岸，那就不能稱其為工作，那叫做情|趣，宋先生一定會樂在其中。

如果南岸1bit的金魚腦子記不住繁瑣的公式，那他就把公式寫在南岸可以記住的地方，胸膛上，腰腹間，大腿|內側甚至還可以讓南岸和公式比一比，究竟哪一個更粗更長，一行能不能寫完，像泰勒展開式那樣的，一定需要換行再寫吧？

宋先生保證南岸終生難忘，一想起那些公式和符號，就會回憶起散落在他身體上的真題試卷，不知道會在哪一處敏|感地帶寫寫畫畫的冰涼筆尖，解答出題目時心理和生l理的雙重快l感，以及宋先生介乎於施虐和取悅之間的手。

以後他們的每一次上床，都會觸發南岸的聯想記憶，自然而然地幫南岸複習一遍數學，簡直一舉兩得。

唯一的缺憾是，那樣的場景對光線條件比較嚴格，宋先生喜歡黯淡曖|昧的氛圍，但在不明亮的燈光裡學習會損害南岸的視力，得不償失。

宋先生當即開啟微信想和南岸商量這件事情，他會讓南岸相信他是個不可多得的數學老師。

南岸發了一條朋友圈，他好奇地點進去看。

[南岸：好久沒寫字了，我的字竟然這麼好看嗎？有人總說我是金魚腦子不記事，腦容量只有1bit，以前我還不信，現在我信了，一覺醒來我都不記得我當初是怎麼把這兩道題做出來的了哈哈哈哈哈哈。]

配圖是宋先生寫的那兩道題。

作者有話要說： 感謝灌溉營養液的小天使：慕木子帝 5瓶；

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第23章 飛走（3）

宋先生還沒和南岸商量數學輔導的事情，南岸主動找到他，高興地說：「宋先生宋先生，我解出了兩道大題，和答案一模一樣！」

南岸皺了皺眉：「可是不知道為什麼，我一覺睡醒就忘了當初怎麼做出來的了，甚至連一點印象都沒有。」

因為這兩道題是我做的，你只寫了一個解字和求了一個風馬牛不相及的導，寶貝。

宋先生珍惜南岸的快樂，他決定什麼也不說，鼓勵：「辛苦了，再接再厲。」

南岸真心實意地為那兩道解答出來的數學題而高興，他仔細地回憶自己當初的解題思路，然而一點門都摸不到。

宋先生上前解圍，給他慢慢地講解，思路清晰，步驟詳盡，用到的公式和定理也都一一羅列出來了，企圖用一個題作為例子講完整個知識板塊。

南岸聽得一知半解，他問：「宋先生，你為什麼用左手寫字呀？」

宋先生微笑，因為我怕右手寫字你認出我的字跡。

南岸比對著兩種字跡，沾沾自喜：「宋先生，我的字寫得比你的好看哦，你肯定上班以後就不愛提筆寫字了對不對？」

宋先生的微笑加深。

南岸寫了幾行漢字，歪歪扭扭的，不對勁，他又寫了幾行符號，還是不對勁，照著原來的解答抄一遍，橫看豎看，不像啊。

南岸擰著眉毛埋怨：「是不是我的抑鬱症又嚴重了，一覺醒來字跡都醜了。」

宋先生一本正經地安慰他：「沒有，不是的，是你寫字的姿勢變了，落筆的角度也發生改變，寫出來的字看起來當然會有所不同，不信你試試坐正點寫字