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每一個人的人生都不可能是一帆風順的，在這個階段裡，就得抱著正確積極又會到來。調整你的心態，準備你事業上的不足，才能東山再起。如果你的命運線沒有了，你得尋求你手上出現的好線，改換門庭，向別的事業發展。

第三，透視一個人的優劣潛質，讓後天的努力造就你一個完美的人生。手相讓人知曉一個人的優劣潛質，在很大層面上是看一個人的智商與情商的問題。我們知道自己的情商在什麼地方存在隱患和缺陷。要在什麼地方加強這個方面的休養。

第四，也是最重要的，就是可有效避開你的災難。

全家人都在毫無疑義的接受了程路的建議，此時就開始討論是學習中醫還是西醫的問題了。程平的意思是中醫，他本來就對傳統文化比較有興趣，現在他更希望自己可以學習中醫了。程路一聽小哥有這樣意願，也非常高興。

“小哥，那你就趕緊填報志願好了，然後就和我一起到孔大夫那裡去學習中醫的基礎知識。你知道嗎？孔大夫可是中醫世家，而且他的兩個兒子，一個是外科醫生，一個事中醫，都很厲害的。最重要的是孔大夫對尋求上進的學生非常關注，他一定會答應你的。”

“真的嗎？很厲害的大夫？”

“那是自然啊！”

這兄妹兩個聊了起來，完全忽視了旁邊的家人，不過沒有人在意這些，只要對程平的前途有好處，是沒有人會干涉太多的。

他們高中的推薦名額是有限的，只有一個，所以程路和張延可以說是競爭對手。程路不知道張延是不是打著保送的主意，但是這件事大家都是心知肚明。在過去的保送歷史中，大家對於保送那個人已經心裡有數了，一般都是在高三的時候才提到日程上來，學校要保送的物件都是課業拔尖的學生，除了評估之後，確定了人選之外，還要考試。在他們學校，成績好的人很多，清華，北大每年都會有幾個人考上。這些被選中的人往往是不願意讓學校保送，非要參加高考，這是證明自己的實力啊！不過程路要加快學業程序，如果高考失利了，很可能會影響自己的前途，對自己來說，也會是個打擊。她現在要雙管齊下。

週六，在所有的同學都離開之後，程路還要留下來和張延一起學習，程路先是在食堂吃了飯，然後帶著紙筆打算到老師的辦公室，因為通知她補習的地點就是那裡。馬上就到了一點了，程路也打算離開了。拿了鎖頭，打算把教師的門鎖上，可是剛剛要離開，門口突然站了一個人，是張延，他帶著笑，對程路說道，

“時間快到了，一起走吧！”

“好的。”

看她好像很高興的樣子，程路拿著書本，然後把門鎖上，張延好像是故意的樣子，和程路並排走，走廊沒有幾個人，可是這足以成為話題了，程路也無所謂，反正也不會有什麼風流韻事發生。

到了老師的辦公室，老師已經等到那裡了。給他們上課的是高三的語文老師。可見學校領導對這次比賽的重視了。

老師先給了他們一個資料題，先讓程路和張延用一個小時的時間把作文寫完。之後就是點評了。

“你的字寫的不錯，以前練過毛筆字吧！”

這個時候還是不怎麼流行讓孩子學書法的，程路的字很有功底，這個語文老師一下子就看出來了。能當上高三的語文老師，說明他是一個非常厲害的老師。要知道這裡可是整個縣的重點中學。這個老師看上去也就四十多歲，說話不是很快，但是很有威嚴。

“嗯，和爺爺學過一段時間。”

“嗯。”

老師又看了一下張延的作文，說道。

“你的文章很嚴謹，條理性也非常的強，這和程路的寫作手法正好想法，你的優點正好是她的缺點。不過很明顯，張延，你的文學功