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跟著其他同學走出教室，順著同學們的目光看去，只見在樓道盡頭的玻璃窗上，有一張臉緊緊貼在上面。

“那是什麼？”孩子們議論紛紛，不敢靠前。

王德福說，那張臉像貓臉一樣大小，但是五官卻生的十分奇怪，說人不是人，說動物又不是動物，莫可名狀的感覺。

“是不是有人在外面呢？”王德福講到這裡，有同學問道。

“俺那是在三樓，他就趴在窗戶外面，是人的話，誰能爬那麼高”王德福急忙辯解說。

“然後呢？”我問。

王德福說，不一會兒，這張臉開始慢慢變大，同時這張臉也變得越來越猙獰、醜陋。

“具體是什麼樣子？”我追問道。

“反正給我的感覺就是特別醜”王德福說，“俺同學也都說，那個鬼真醜。”

既然是鬼，自然沒有好看的，醜陋是必然的。但是王德福說到這個鬼，給他最大的印象竟然不是恐怖，而且醜陋，這讓我感覺有些意外。但是王德福堅定地說，那個鬼臉，給孩子們最大的震撼感覺就是它太醜陋了！

那這鬼臉具體是什麼樣子呢？王德福說，因為時間過去太久遠了，他記不清細節了，不過可以確定的是，它沒有血淋淋的眼睛，也沒有青面獠牙，只有誇張、扭曲、醜陋的五官！

很快，這張鬼臉變得如同窗戶一樣大小！孩子們驚駭不已，不過，仗著孩子們人多，他們決定出去看個究竟。於是，孩子們從教室裡拿了笤帚、掃帚、拖把等工具，一起走出教學樓，繞道窗戶外去看。

可是，到了外面，孩子們仰頭向三樓樓道頭的窗戶看去，卻十分都沒有發現。他們再回到樓上去一看，那個鬼臉也無影無蹤了。

“就這麼結束了？”聽到這裡，同學們都感覺不過癮，都想聽王德福講接下來發生的事情。

“沒有然後了。”王德福一句話，讓大家十分失望。不過大家對這個事產生了濃厚興趣，紛紛討論了起來。

“學校一般都建在亂墳崗上，因為學校人多，陽氣旺盛，能夠鎮得住”有同學說道。

“屁！中華文明五千年，死了多少人，立了多少墳，又扒了多少墳，這麼說的話，咱們腳踩的每一寸土地，下面都曾有過無數的墳”另一同學針鋒相對。

“你的意思是說，咱現在吃飯的飯桌下，或者說咱的座位下，就有不少墳？”先前那位同學弱弱地說。

“廢話，加上洛陽是九朝古都，兵家必爭之地，死的人更多”這位同學幽幽地說。

“我怎麼感覺後背發涼呢，咱能不能別把事情往咱這扯？”榮榮說，“原野，你見識多，你說說，王德福看見的那個是怎麼回事呢？”

“這種鬼，叫做形魅，也叫人魅。屬於道行比較淺的鬼。”我說。

“老原，你接著忽悠”同學小強很不相信地說。

“活物裡，最低等的有草履蟲，最高等的是人類。在鬼的世界裡，也是分等次的。”我說。

“形魅一般是由一些動物死後幻化所成，它們不害人，現形也只是在跟人們開玩笑而已”

“那它為什麼會變啊，從小貓臉變成窗戶那麼大？”榮榮問。

“美麗的美字怎麼寫？”我問。

“上面一個羊，下面一個大”榮榮說。

“所以嘛，羊大為美”我說，“人們往往覺得，不管什麼東西，都是越大越好。所以對於形魅也是如此，它認為自己越大，別人就會越害怕它。”

“那我們見到形魅，該怎麼辦啊？雖然不害人，但是也太嚇人了。”有同學問道。

聽到同學這樣問，我一時該不知道如何回答。究竟什麼叫人才呢？大學畢業的我們上知天文下知地理，可是在某些領域卻依然如同一