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根、赫耳辛格和瑞典的赫爾辛堡。不僅是孩子們，就是我也在每次帆航旅行中學習到不少東西。例如，船在十分狹窄的水面上轉向時，如果正好颳大風，就不可把帆收得太小，因為船在轉彎時一定要保持自身足夠的速度，否則船很容易被大風推往下風而擱淺。或者：颳起大風時，如果船速與滔滔巨浪的速度相差相當大，船就能越過那些面向大海的淺水區（如雅得海灣的淺水區）。如果船速與水流速度相差不大，船就幾乎肯定地要被驚濤駭浪所吞沒。

有一次，颳起了7 ‐8 級的西北大風，我因急事須趕回去，就架著帆船，頂著大風，經過雅得海灣的淺水區，向威廉港駛去。我只把前帆，一張很小的前帆，當作大帆用，這樣就使帆船的船速減慢，而滔滔巨浪就帶著它向前洶湧奔騰。我們就這樣幸運地到達了威廉港。

這樣的帆航旅行對孩子們來說不僅在航海方面富有教育意義，而且使他們體驗到，事實確如一句老古話所說的那樣：&ldo;作為標準的不是語言，而是行動。&rdo;一個年輕人縱使能說會道，自我標榜，自我吹噓，但是如果他在天氣惡劣的情況下，在遼闊的海洋上，乘坐在一隻需要費力操作的、前後左右劇烈顛簸的小船上，那末，馬上就可看出，這個可憐的大言不慚者是否真象他曾在岸上神氣活現地自我描繪的那樣一條好漢。我的妻子在帆船上照料我們的飲食。儘管我的兩個兒子不太贊成他們十八歲的姐姐參加帆航旅行‐‐照男孩們的看法，她只是為了躺在船面上把自己曬黑以便變得漂亮些‐‐，但是我們大家還是喜歡這樣在一起度過我們夏日的假期。在這個時候，一家人才是真正不可分離了。因為當我們在海上時，誰要是對此不滿，只有跳出船外游水而走才能擺脫這種處境，而作這種抉擇，看來也未見得有什麼好處。

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