第48章 教育計劃(第2/3 頁)

繼續發光發熱，而那個名額最後將落到這些學員當中最傑出者身上。

這個政策是由一個小型的博物館來進行運作的，這是玄王為了培養這些優質人才而做的一件善事。

隨著孟秦的一紙詔書“教育總綱”傳遍四野，無論男女老幼，無論貧富貴賤，所有人的目光都聚集到上面所描述的人人皆可接受教化。

這些人都是孟秦挑選出來的，他們將按照這個教育總綱執行，而孟秦也將根據這個教育總綱對他們進行考察和評價，如果他們的表現符合孟秦的期待，便能成為孟秦的左膀右臂，輔佐孟秦的統治。

孟秦對自己這次的教育總綱信心百倍，他相信在這一套體系的推廣下，他一定能夠完成自己的理想。

在他的這套教育體系中，除了村中所設的蒙學外，鄉縣郡這三級，教育機構當中，總共分為文武二科。

在孟秦的理念中，武科是為了提高士兵們的戰鬥水平和防禦水平，是一個綜合素質極強的部分；而在文科中，則包括了醫療衛生、文字和算術等方面的知識，同時也包含了農業、畜牧業、礦產業和海貿等領域的知識。這些都需要有豐富的教育基礎。

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當然了，這些知識都是有計劃的，分節奏的傳授給各個階段的學員。

對於鄉縣兩級教育機構，他們只需要有計劃地傳授一些基礎知識就可以了。

最終涉及到專業知識的地方都需要到郡級學院中學習。

想要再次晉升學習，就需到總學院當中。

孟秦在總學院的圖書館裡設定了許多資料，並且對其進行了歸納整理，形成了一套完整的教育系統和學科體系。

在這個總學院的體系當中，孟秦設定了“科學、數理、文化、政治”六類教育分支，每一類分別由一個教師擔任主教，負責教導學員。

對於總學院當中的人員孟秦要求又高了一些，在要求學員學習專業知識的同時，還要讓他們展開一些研究。

如果這些人的研究任務完成的話，就會得到孟秦的豐厚獎賞。

除了完成研究任務畢業之外，還有一條路，那就是參加軍隊，在完成半年的軍隊培訓後就可以申請總學院畢業。

孟秦之所以設定這麼大的教育體系，是因為他並不用擔心教育人員的事情。

因為在他起義之前的那些年，每年都會以招收許多工人，來自己的酒店作坊中進行打工為名義。

以此來展開教育培訓。

對於這些已經參加了教育培訓的人員，孟秦都能夠確保其中忠誠。

這些年來，積累之下，孟秦已經秘密培訓了將近百萬之多的人。

這些人在他的勢力當中並不處於核心地位，只是處於中下層的人員。

但是如此龐大的，人員基數，也是他為這個時期的教育計劃特意準備的。

在未來幾十年間，每年他都會組織一次教育巡查，確保讓全國所有的孩童都能夠接受到正常的教育。

雖然這個過程非常艱辛和漫長，孟秦卻覺得值得。

因為他希望透過教育改變人民的認知，實現民族復興，這是必須付出的代價。

當孟秦在宣佈總學院的計劃的時候，整個天下彷彿沸騰了。

孟秦的這種新政，對於很多人來說，簡直就像是在聽天書。

在這個時期，很多人甚至連字怎麼寫都不清楚。

可是在孟秦的宣傳下，在總學院的指點下，所有人都明白了什麼叫做教育。

孟秦對此沒有什麼好隱瞞的，反而是向世界公佈這一項決議。

這一項決議一公佈出去，頓時讓無數普通人感動不已。