第9章 民謠，潘趣，捕鼠人(第2/3 頁)

’，另一種則是‘不自量力的自作聰明的人’。總結來說，就是‘愚蠢的犧牲者’。”

“風崎美……”

“啊，是我說的太多且雜亂了嗎？”風崎美笑了笑，“不好意思啊，你就記住我剛才說的最後一句話就行了——愚蠢的犧牲者。”

“為什麼你會如此瞭解這個角色？”

“我曾經去過不列顛國，也看過這個木偶戲的街邊表演。你也不要想太多，畢竟，潘趣在大眾眼中的形象簡單來看就是一個喜劇角色嘛。”

“哈哈，是的呀，喜劇角色。”

眾人在大橋的一頭集合。裡維說到：“我們的下一站，是布拉赫的老城區。可以說，這座城市最大的亮點就是這片由哥特式和巴洛克式建築的區域。”

他們坐上一輛大巴車。花川原望著窗外，果然，周圍的建築逐漸變得具有古典風格。

就在這時，伊律說：

“在布拉赫有一個流傳已久的童話故事，名字叫《捕鼠人》，想聽嗎？”

“想！”花糸琴立刻來了興趣。

“好的。據說，在八百年前的布拉赫，曾經鼠疫成災。人們試了很多種方法，卻都無法趕走老鼠。直到有一天，一個身穿彩色衣服，打扮得像小丑的男人來到了布拉赫，他告訴人們自己可以解決鼠疫，身處在水深火熱中的居民們自然是答應了。

“人們許諾事成之後給捕鼠人豐厚的報酬，捕鼠人便拿出一支笛子，一邊行走，一邊吹出一段奇怪的旋律，像是在互換一般。不出片刻，全城的老鼠都跑了出來，跟在他的身後。隨後，捕鼠人帶著老鼠們來到了查理大橋邊，走進了伏爾塔瓦河，老鼠義無反顧地跟了上去。結果老鼠們全都被淹死了。

“捕鼠人向市民索要報酬，人們卻反悔了，還指責捕鼠人汙染了河流。他憤怒地離開，後來在六月二十六日這天，他回到了布拉赫。這一天是聖約翰和聖保羅的生日，人們都在教堂做禮拜。就在這時，他再次拿出笛子，吹起了另一個旋律。這一次，跟在他身後的是全城的四歲到十二歲之間的孩子們。

“孩子們跟隨捕鼠人的步伐，來到鐘樓下。突然，鐘樓腳下裂開一個空洞，捕鼠人就這樣帶著所有的孩子們走進了空洞，從此消失不見。驚恐的人們發現，全城只有三個孩子倖免於難，他們都沒有進入空洞，而是留在了鐘樓附近。你們能夠猜出來他們倖存的原因嗎？”

花川原說：“如果考慮到捕鼠人這麼做的動機，就是因為人們沒有給他應允的報酬，所以……”

“等一下，你的思考方向出了偏差。”伊律說到，“你是從這個故事本身的細枝末節展開聯想，但是想要知曉真相，你應該從故事之外獲得靈感。”

“故事之外？”

“是的，你需要站在故事的創作者的角度，而非處在故事中的角色的角度。既然可以利用的要素很少，你就要自己創造要素。尤其是，關注角色的‘設定’。”

不愧是風崎美。短暫的思考過後，她說：“有一個孩子是瞎子，他看不見捕鼠人的身影，因此沒有被引誘去空洞裡。”

“不錯的答案。你們呢，各位心中都有答案了嗎？”

“另一個孩子是聾子，聽不見笛聲。”花糸琴說，“我猜的對嘛？”

“很好。你呢，櫻子小姐，你有沒有想出答案？”

櫻子不情願地看了他一眼：“因為……”

“…………”

一片沉默。

冷汗從櫻子的臉頰流了下來。一向善於編造的她，怎麼也想不到自己居然會想不出答案了。

“這個……呃……”

“想不出來也沒關係。”伊律笑道，“我也沒想出來。”

“誒？你……”