第950章 咱以前小學到底學了個啥？(第1/2 頁)

難得有機會多跟皇帝說上話，陳善當然要好好表現一番。

於是繼續認真回答道：“回陛下，這《新編對相四言》乃是我大明正德年間重新編修的蒙學識字圖書。”

“內有三百八十八個漢字，三百零八張圖畫。”

“左畫物品與右邊漢字相對，圖形簡潔易懂，漢字楷書穩健優美。”

“乃是蒙學識字的絕佳圖書！”

看到這《新編對相四言》帶著優美書畫，朱由校微微有些驚喜。

轉念一想，在大明朝畫本書也不少見，還有更加精美的彩色工筆畫書籍。

不過有一說一，他覺得這本看圖識字的書，可比現代小學買那些圖片卡更加豐富和實用。

朱由校：“嗯，這個不錯！”

陳善見他如此反應後，繼續滔滔不絕的講解起最後一本來。

“此《小四書》乃是我大明開國謀臣翰林學士朱升所輯而成。”

孫康旺聽到此處忍不住插話道：“可是那位曾為洪武爺提出過‘高築牆，廣積糧，緩稱王’戰略方針的楓林先生？”

陳善點頭道：“正是楓林先生！”

朱由校聞言不由向孫康旺多看了一眼。

沒想到這傢伙懂得還挺多，不愧為朕的錦衣衛提督！

鮥瞳見狀不由心中豔羨不已，沒想到這個平時看起挺老粗的傢伙竟然還偷摸看書！

又仔細聽陳善繼續道：“楓林先生編收小四書者分別為：《名物蒙求》一卷，《性理字訓》一卷，《歷代蒙求》一卷，《史學提要》二卷......”

朱由校一邊聽著一邊把書略微翻到了《名物蒙求》的一些內容。

“高平為原，窈深為谷。

山脊曰岡，山足曰麓。

丘言其高，阿言其曲。

土山為阜，大阜為陵.....”

朕操！

內容這麼豐富，如此簡潔易懂的嗎！

咱以前小學到底學了個啥？

當初小學要是學的這些課本，那見識，那認知，那文采，不得完爆初中生、甚至高中生！

他又往後翻了幾頁，現在才發現很多同類事物之間的差別！

比如這頁說的“滔滔者水，涓涓者泉。激為灘瀨，深為潭淵。有涯有涘，有源有流。渡口為津，沙磧為洲......”

看到這些書，他都想重新上一遍小學了......

在他思緒翻湧間，陳善也作了這本書介紹的最後陳詞。

“楓林先生曾言：此四書者，四字成言，幼童所識，精熟融會，宇宙在胸中矣！”

朱由校把書合上：“這些小學教科書選得很好！你也解說得很到位。”

陳善謙遜道：“多謝陛下認可，但凡我朝讀書之人，對此三書應當都瞭然於胸，微臣也不過是有幸為陛下說道一二而已。”

朱由校：......這話就說咱不是讀書人唄？

當然這話他不可能說出口：“除了這三本，小學生應該還有學算術的吧？”

陳善當即回道：“有的有的，微臣這就去為陛下找來。”

朱由校連忙擺擺手：“不用了，從這三本書，朕已非常肯定禮部算的教材都是一等一的好。”

“走，帶朕去看看演武場。”

“微臣遵旨！”

幾人退出藏書閣，朱由校看著一排排書架上面放著的精美書籍，在陳善關門的那一刻，好好地留在了裡面，心中感慨不已。

這些書籍都是我泱泱華夏璀璨文明載體的瑰寶，是文明傳承的基石。

可是自己那一世，我中華古籍超過四十萬部、四百萬冊，包括敦煌遺書、甲骨簡牘、拓本輿圖