第5章 東旭成功複製了猴子的大腦意識。(第2/3 頁)

有什麼恐懼感，站在前面，眼睛湊的非常近，想要看清裡面的構造。

“來來來，大家別害怕哈，都過來，我給大家講解一下人類大腦的構造。”田教授一邊戴上白手套一邊讓大家聚過來。

“大家看哈，這是一個人類大腦標本，我們現在從外面看，這些彎彎曲曲的構造就是溝回，這些溝回能夠極大的增加大腦的表面積，我現在把它開啟一分為二。”田教授說著說著把大腦標本從中間掰了開來。

“大家看，這是從中間切開的一個截面，我們剛剛外面看到這些溝回就是大腦，中間空的這裡叫做腦室，下面這個長長的叫做腦幹，後面這個就是小腦。”田教授繼續講道。

“田教授，我想問個問題。”東旭突然舉起右手說。

“你說，東旭。”田教授說。

“我們大腦儲存記憶的地方主要在哪裡呢？”東旭問道。

“大腦跟記憶有關的腦區比較多，但比較核心的區域主要在海馬區以及邊緣葉、顳葉、扣帶回前部。大家看，中間這個彎彎的像海馬的東西就是海馬體。”田教授說著把海馬體揪了出來。

“現在研究表明，我們大腦記憶分為短時記憶、工作記憶、長時記憶等。不同型別的記憶在大腦中有著不同的儲存和處理機制。短時記憶幫助我們記住臨時資訊，而長時記憶則是一種相對穩定的記憶形式，能夠持久儲存。長時記憶的儲存涉及到神經元之間的突觸連線。當我們學習新知識或經歷新事物時，大腦中的突觸連線會發生改變，形成新的記憶。這種突觸可塑性是記憶儲存的基礎。這種突觸連線並不是實際上連線著的，它是透過形成突觸這樣的結構，從而把神經元上的電訊號傳遞到下一個神經元的。在兩個神經元之間，即在突觸這裡，電訊號轉化為化學訊號即神經遞質進行傳遞。”田教授繼續說道。

“田教授，那我們的大腦是如何檢索提取記憶的呢？”另一個戴眼鏡的男同學提問。

“當我們想要回憶起某個儲存的資訊時，我們需要觸發一個檢索過程。這涉及到啟用與儲存資訊相關的神經元和連線。如果記憶過程的編碼比較強，則很容易找到這些神經元和連線，並且資訊可以被準確地檢索出來。然而，如果編碼過程很弱，則檢索資訊可能會非常困難或不可能。”田教授回答。

“田教授，我還有一個問題，如果我們透過某種裝置，分割槽域持續地觸發大腦的檢索程式，然後在把大腦檢索回傳的訊號收集儲存下來，然後在用這些被儲存下來的資訊，持續刺激一個新生的空白大腦，是不是就可以複製一個人的大腦意識了。”東旭又問。

“東旭啊，你這個觀點很獨特，可以作為你接下來研究的一個方向。”田教授雖然嘴上這麼回覆，其實他心裡明白，東旭一定是在思考如何實現他所說的大腦意識轉移技術了。

田教授哪裡知道，東旭何止是思考，在張將軍送的秘密實驗室裡他已經開始在猴子身上試驗了。他讓以前大學時的劉老師寄過來兩個活性神經細絲貼片，貼在猴子大腦上，讓神經細絲深入進去，開始試著探索刺激猴子大腦的哪個區域可以觸發猴子大腦的檢索訊號。

海風才進入外交部不久，還在熟悉業務階段，由於中美戰爭的原因現在忙得很，很難和東旭見上一面，部裡也提供宿舍，條件不錯，平時都是住在宿舍裡。這天終於放假一天，就想著約東旭出來聚一聚。

“喂？東旭，下課了沒，咱們去商場逛一逛，一起吃個飯吧。”海鳳打通了東旭的電話。

“剛下課，你給我發位置，我這就趕過去。”東旭接了電話說。

兩個人約好了在商場的門口見了面，雖然都在一個城市，但是各自都很忙，這一晃半個月沒見面了。

“想死我了，阿鳳，你這工作怎麼這麼忙啊，約