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餘思書看在眼裡，心疼在心裡。

剛開始覺得她堅持不了一個月。

可是後來。

一個月過去了，三個月過去了，半年過去了。

小寶依舊保持著儘量多吃，儘量多運動的習慣。

現在每天還起來很早。

可是她才七歲的孩子呀，居然已經這麼有任性了。

心疼的同時，餘思書又覺得非常的欣慰。

而且肉眼可見的，小寶居然比大寶要高出來很多了。

最值得開心的時候，大寶和小寶現在居然不吵架了。

主要還是小寶現在沒有時間跟大寶吵架了。

兩個人各努力各的。

大寶用了更多的時間來看書，小寶則是射箭鍛鍊。

餘思書覺得這倆孩子搞反了。

一個能文，一個能武，是挺好的。

但是它更加的希望小寶是會文的那個，大寶能會武。

不過因為小寶鍛鍊的挺久的，導致她長的速度也挺快的。

這讓大寶覺得很鬱悶。

明明他是哥哥，可是為什麼小寶比他越來越高呢。

所以他除了每天看書之外，也開始加入了訓練。

部落裡面的那些孩子被他們帶動的，現在也不是漫山遍野的瘋跑著玩了。

大家都開始知道訓練了。

特別是射箭這個專案，成為了部落裡面那些孩子的最熱愛的。

就連最後，餘思書又教了他們許多，甚至還將許多的訓練什麼的畫成了書冊給他們看。

可是他們還是更加喜歡射箭。

而餘思書現在，教書育人的工作也慢慢的進入了正軌。

部落裡面的人現在也完全接受他們每天都要學習，每天有作業的狀態。

不過他們每天除了耕地以外，就是看書和寫字了。

餘思書最後又培養了幾個寫字比較好，領悟能力比較強的，來做老師。

又將部落裡面的這些人分成了三個等級的班。

比如小班中班大班。

小班基本上都是三歲到十歲的孩子。

中班就是十歲到二十歲的孩子。

而大班就是二十歲以後的成年人了。

就連部落裡面一些年紀大，餘思書都給佈置的有作業。

能夠由其他的老師來教導這些人，餘思書就可以騰出來更多的時間，將穿越大典裡面的知識搬運出來。

而她只負責抄寫第一冊 ，只要有了樣本，部落裡面其他一些寫字好的人就可以再多抄幾冊，供大家傳閱。

按照這樣的速度傳播下去，部落現在也積攢了許多的書。

總之是可以讓大家比較全面的瞭解一下日常生活中的一些常識。

餘思書做這些工作的同時也沒有忘記將空間裡面多積攢一些種植經驗來升級。

因為她看見了空間後面那些還未開啟的灰格子中居然有可以製造出紙的。

這可是非常好的東西。

雖然說紙沒有這些棉布比較好儲存，但是也是非常好用的東西。

這些用來製作書籍的材料，餘思書一個都不會放過。

比如他也教過部落裡面的人，用那些竹籤可以來綁成書卷。

山明平時沒事的時候就開始做這些竹籤，做好之後，由部落裡面的人在上面寫上字。

這樣竹籤做成的簡易的書，可以讓小班的人來學習，主要可以達到不容易壞掉。

因為有一些小孩到底還是調皮一些。

現在他們每天的工作就是，耕地，種菜，學習，練字，讀書。

而部落裡面現在也分工的非常的