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進來的，那跟被捅了的火藥桶一樣，瞬間就炸了。

“你們兩個，知不知道這裡是什麼地方？以為什麼混子都能混進來？”老石頭擼著袖子，對著兩個被他揪進教室的學生噴著唾沫星子——他這輩子，對二流子學生是最痛恨的，就跟痛恨他的老寒腿一樣。

他一轉頭，對著下面的學生又是一番嘶吼：“你們，瞧著點兒！這樣的學生以後就啥也不是！看見外面那掏大糞的掃大街的沒？再懶點兒，還不如他們呢！知道不知道，就算是有錢！富不過三代啊富不過三代！你們懂不懂？！”

因為大家都知道他當年被迫害得有點兒腦筋不清楚，可是教學卻是一等一的好，所以沒有人敢出聲，生怕把他給刺激著了。

倒是洛卿言，一抬眼看了看黑板上的題目——簡單！

雖然說初中的內容他都忘得差不多了，可是當年他考上了京大沒能念上到底是落下遺憾了，而為了圓夢，他還真是年年複習，準備重考，可誰知道時事比人強，他就沒能再去考，但是高中課程卻是一點一滴的，從沒忘過。

所以，這高二的立體幾何對他來說，簡直就是小菜一碟。

也不管這老石頭在憤怒什麼，洛卿言還沒上黑板拿筆，直接就對著題目開始做證明。

“要證明這個垂直很簡單，除了三垂線定理之外，尋找線面垂直也是非常有用的方式，這道題裡我推薦後面這種，”洛卿言證明完了，直接接替了老石頭的位置開始講解，“我們首先證明AD垂直於一條線，而這條件就在平面ABC上，但是ABC上沒有跟合適的線可以跟AD垂直，那麼輔助線就是我們首先要想到的。”他這回，上了講臺，還搬了個小凳子開始在黑板上寫寫畫畫。

講幾何的，從來都是自己備著一盒彩色粉筆，洛卿言也沒客氣，上來就動了彩色粉筆做輔助線。

噼裡啪啦，他講得特別歡實。

老石頭一旁也聽得津津有味兒了。

這老石頭就有一點好，只要學習好，會做題，那就是他的最愛——有個學生天生殘疾但是學習好，報考的時候很多學校不收，老石頭就拎著小板凳去教育局局長辦公室坐著，非要局長解決，給局長愁的啊心都碎了，掉了大把的頭髮才算是解決了——可學習不好，就警局局長的兒子，在老石頭眼裡也就是個混日子的垃圾，天天罵。

所以這一見原本以為是混進來的小流氓竟然是個學霸，老石頭瞬間就改變了看法，眼仁都是樂的，臉上的褶子也都擠在了一起。

說實話，老石頭這種人放到二十年後絕對是那種別人口中最沒師德的，他不管你是誰，只看你學習好不好，學習好就是他的得意門生，學習不好就是垃圾混球小流氓，絕對是毒辣得很，別跟他提什麼跟學生交朋友跟學生談你會不會做題的新式方法，他就認為他這個方法可以說是最好的，而且效果好、看得見！

效果好到老石頭顛兒到了洛卿言面前一個勁兒地天交心，那對他來說就是天方夜譚，照他的話說，跟一群小兔崽子沒良心的混球談天，沒幾天就去把我告了，回來我的腿就廢了，還交朋友，朋他麼的王八蛋！

但也就因為他這樣，學生還真不敢鬧事，一個個溜溜兒的聽話。

且敢在他課上這麼顯擺的，大概也就洛卿言這一個奇葩了。

其實也不怪洛卿言顯擺，對付這種只看重讚美，也不管課上到哪兒了，對著下面一排學生又罵了一頓就要拉著洛卿言去校長室，可這回帶洛卿言找張立群的學生終於會說話了，他連忙擺手：“石老師，石老師，他是張老師讓我找來的，是附中的學生，今年也才初一，您先讓我帶著他去找張老師唄？”

“切！張老師多了去了，哪個張老師？”老石頭脾氣大，這人年紀也大，是返聘的，啥都不怕。