第44頁(第2/2 頁)

了，那她呢？

她的103分就這麼被刷掉了？就因為一分之差？

她不服！

可數學老師不是白芍芍。他沒有任何理由誆騙王悅。

這事，由不得王悅不信。

見王悅這副模樣，班上同學都有些唏噓，但也沒有過多關注。高三了，每個人都在忙著自己的事，關係沒好到一定地步都不會特別關注別人的事，他們怎麼都想不出白芍芍這段時間到底經歷了什麼。

比起王悅那些破爛事，他們還是對白芍芍在月考後做了什麼才突然變化這麼大比較感興趣。

而即使和白芍芍關係好如桑鵬宇，也是隻知道她最近突然學習起來特別努力，更多就一問三不知了，此時聽數學老師肯定了白芍芍的說法，環顧一圈，發覺大家都和自己一樣好奇便當了這個出頭鳥：「老師，我想知道白芍芍這分數到底咋考的。」

聞言，數學老師收回看著王悅的視線，轉而投向一旁的白芍芍，遞了個「你瞧瞧」的眼神，一臉躍躍欲試和「看熱鬧不嫌事大」的興奮，以手掩唇地小聲開口，語氣有些調侃：「你看啊……這可不是老師不想幫你瞞著，實在是這個分數確實是邏輯上說不通，同學們當然想知道事實。」

t到了數學老師言下之意是想把辦公室那個「天才說」再說一遍的白芍芍：……

事實就是繫結了系統，反正不是老師你誤以為的什麼「數學天才」。

就說是運氣好，複習時押對了題，不行嗎？

她眼巴巴地瞅著數學老師。

但數學老師顯然沒接收到白芍芍的腦電波，甚至還誤以為她的沉默是預設，瞬間完全剋制不住面上的笑，轉過頭就直接給臺下的同學們來了一波「天才說」的洗腦，聽得同學們一愣一愣的。

</br>

<style type="text/css">

banners6 { width: 300px; height: 250px; }

dia (-width:350px) { banners6 { width: 336px; height: 280px; } }

dia (-width:500px) { banners6 { width: 468px; height: 60px; } }

dia (-width:800px) { banners6 { width: 728px; height: 90px; } }

dia (-width:1280px) { banners6 { width: 970px; height: 250px; } }

</style>

<s class="adsbygoogle banners6" style="display:le-block;" data-full-width-responsive="true" data-ad-client="ca-pub-4468775695592057" data-ad-slot="8853713424"></s>

</br>

</br>