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&ldo;何知足!&rdo;沈悅叫著。

&ldo;我們這邊還差一個人，你要不要過來?&rdo;她十分熱情的招呼著何知足。

何知足看到常樂在同陳品初講話，想也不想的就朝她們走過去。

魏薇看到這種場面，小聲嘀咕著，&ldo;難道班長也喜歡何知足?&rdo;

物理老師看著大家都坐好了，開始講著課。

中間第一排由左至右依次是沈悅，李常樂，何知足，陳品初。

&ldo;我們這節課要研究的是勻變速直線運動。首先拿出打點計時器像這樣打下紙帶，好了，現在紙帶已經打好了，我們可以看到上面有許多這樣的小點。我們舍掉這些在開始處比較密集的點跡，從後面便於測量的地方取一個開始點o，然後(每隔5個間隔點)取一個計數點a、b、c、d測出相鄰計數點間的距離s1、s2、s3 &rdo;物理老師展示完大家就開始做實驗了。

&ldo;你們先試吧。&rdo;陳品初十分謙讓的把桌上的打點計時器給了兩個女生。

常樂看看沈悅，沈悅也看看她，兩人似乎在說，你會了嗎?兩人的表情多少都帶了些不自然，作為班裡的兩大學霸，還有兩大顏值擔當，他們這樣做會讓她們十分有壓力的，畢竟做不好就是一次丟人的行為，很不幸，兩人對於做這個實驗很沒有信心。

&ldo;剛才老師是怎麼裝的啊?&rdo;常樂拿著紙帶研究著怎麼把紙帶裝到上面去。

&ldo;好像是這樣穿過來?&rdo;沈悅在一旁指導著。

常樂試著用她的方法做，卻發現依然沒有用。她開始求助另一邊的兩位學霸。

&ldo;啊，這個其實挺難的。&rdo;陳品初說著就幫她把紙帶穿好了，&ldo;我一開始就知道這個實驗很難，所以格外重視了這一點。&rdo;說著又將打點計時器給她。

常樂經歷了磕磕絆絆的過程之後，終於在紙帶上打出了墨點。

&ldo;接下來的任務就交給你們了，沒問題吧。&rdo;沈悅把紙帶遞了過去。

物理老師早已在黑板上寫好了下一步要做的事情。

何知足先拿過那張紙帶，語氣似有輕蔑之意，&ldo;這麼簡單的事情，我們一個人就能完成。&rdo;

&ldo;要不還是我來吧。&rdo;陳品初笑著從拿過那張紙帶又測量了一下。

於是，兩人之間不知不覺的產生了一絲火藥味。

&ldo;你們這組打出紙帶了嗎?&rdo;物理老師從教室裡繞了一圈回來，問著他們。

何知足遞給了她一張紙，物理老師看後，有些驚訝，&ldo;後面的步驟也都完成了?&rdo;

陳品初這會兒也做完了，也遞給了她自己的答案。

在他們期待的眼神下，物理老師宣佈，&ldo;你們兩個的答案都對，只是何知足的這張上面過程分能拿全了，你這張為了速度跳過了幾個步驟。&rdo;

陳品初聽後有些挫敗，兩個學渣坐在一起惺惺相惜，這兩人，簡直不是人類吧。

&ldo;你還在看什麼?&rdo;何知足有些兇的看著常樂。

&ldo;我們的實驗不是做完了嗎?&rdo;沒我們什麼事了呀。

&ldo;你也計算一遍。&rdo;他不由分說的把那紙帶又交給了她，還細心的給她了一把尺子。

&ldo;可是，我不會&rdo;

&ldo;前兩天不是還背了公式的嗎。&rdo;

&ldo;可是，光知道公式也沒用啊。&rdo;常樂反駁著。

何知