第3部分(第3/4 頁)

子。”

得到應允的葉逸似乎忘了剛才老人不回答自己問題的事情，幾步跑到距離光幕5、6米遠的地方，右手青光一閃，在老人瞪大的雙眼中，拿出了造型優雅的小提琴。身形半轉，小提琴放在左肩膀貼近脖子，右手握弓，琴弓輕輕地搭在琴絃上，拉動琴弓演奏出一曲曾經在學堂校場內曇花一現的《引子與幻想回旋曲》。

在靈活流暢、嫵媚動人的琴聲中，青色的音符伴隨著琴弓的摩擦，一個接一個的旋轉跳躍而出，在葉逸身周形成一支支尖銳旋轉的風錐。葉逸手中拉動琴弓的速度突然加快，環繞在身周的風錐一個接一個飛射而出，數不清的風錐連續不斷的轟擊在青色光幕上。光幕前後搖晃著，就像平靜的水面被丟入石頭一般泛起陣陣漣漪。

“嗡~~~”風錐不斷生成射出，在持續了將近十分鐘後，葉逸左手抓著小提琴，右手握著弓弦向兩邊分開，結束了那動人心絃的演奏。

“……”坐在後面的老人不知道什麼時候已經站了起來，一身青色的長袍覆蓋在一米八的身高上，挺拔的脊樑，及胸的鬍鬚，花白的長髮下是一副目瞪口呆的神情。好在老人反應不錯，在葉逸轉身之際收起了自己的窘態緩緩坐下。老人心說：“區區赤色一星的修為竟然能輕易的施展出橙色二星的戰力，不！應該還要超越！天才！天才啊！這到底是誰教出來的？”

“怎麼樣伯伯，可以教我剛才那兩個法術了嗎？”葉逸收起小提琴後，跑去光幕上一陣狂摸，光幕完好如初，一點破損都沒有，依舊彈性驚人。葉逸在摸過癮了之後“噔噔噔”的跑到老人身邊，一臉的興奮。

老人似乎也很興奮，一雙透著精光的雙眼都快完成月牙了：“唔——可以教你，不過老頭子我還有問題。”

聽到還有問題，葉逸直接變成了苦瓜臉：“啊？還有啊，還有什麼問題啊？”

“你剛才那能力是誰教你的？如果不能說也沒關係。”一般來說，突兀地問及人家師承是很不禮貌的行為，但是老人實在太好奇了，很想知道葉逸究竟是師從何人。

“這個啊，這個是我自己領悟的，沒人教。”

聽到“沒人教”三個字，老人雙眼再一次瞪的大大的，心中吼道：“沒人教！沒人教！這小子當真是天才啊！！天不絕我！我終於可以放心了！！”

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第五章　恐怖的教學制度

時間稍微往前推，那道青光在衝下樓梯口後直奔一樓大廳而去，那極速飛騰的青光讓一樓的學生都驚呼不已。青光也不管有沒有學生在，直衝衝的就闖了進去，學生們似乎都知道那青光是幹嘛的，在叫罵聲中紛紛避開，唯恐被觸碰到。青光在七拐八拐下飛到一個坐著的男學生面前停住，嚇得那位男學生渾身發抖大氣都不敢喘一下。

那道青光的前段伸展出一條光帶，很人性化的像人的手一樣像旁邊一揮，那位男學生立即倒爬著讓開了身形。在男學生讓出位置後，光帶前伸，包裹住一本厚厚的高約60厘米寬約22厘米的硬皮書籍，又以極快的速度衝回了三樓，一路上帶起的強風讓不少人差點弄倒了手裡的飯盒。

青光攜帶著書籍回到葉逸面前，靜靜的漂浮著。

葉逸在興奮的接下書後，轉頭興奮的問老人：“老伯伯，您是怎麼做到的？”

老人躺在搖椅上搖晃了幾下，撫摸著長鬍子笑道：“唔——也沒什麼，操控風元素的小把戲罷了，不值一提。”

“哦……”葉逸嘴角抽了幾下，心想：這會是操