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晚，他都捧著一本寶貝似的習題集，纏著婁橫問問題。

對此，婁大學霸表現出了十二分的熱情與耐心，認真地替他講解。

且不論其他，每一次講題，他都能對著歐洋的頭髮□□一把，這絕對是一個不虧的交易。

某一次講完題目，婁橫承諾道：&ldo;下次有問題，也可以隨時來問。沒有特殊情況，我不介意講解。&rdo;

某人英明半世，偏偏一句話搬起石頭砸自己的腳。

於是，因為歐洋的踴躍帶動，陳才也時不時拿著題目去詢問婁橫。

礙於歐洋在場，婁橫不得不提起精神來，為他講題。

婁橫同學的態度向來因人而異，對待歐洋時可以熱情萬分。而當物件轉換成陳才時。

他的眉間又重新斂上霜來，言語間化不開的冷淡。

一方面是面對除卻歐洋外的其他人，他本身態度就這樣。

另一方面，婁大自私內心也希望因著自己的態度，陳才能夠知難而退。

但一心只鍾情於學習的陳才同學表示，完全不care，無所謂，能夠解決難題就ok。

幾天後，正逢班會課，徐老坐在講臺上，嚴厲的目光擴散至全班，來回掃視著。

因為高三的學習越發緊張，發到他們手中的卷子漸漸多了起來。

安靜的教室內，眾學生伏案填試卷，動筆時的窸窣聲顯得異常雜亂。

敲著桌子，將學生的注意力都聚集過來後，徐老用一平靜無波的語調，緩緩宣佈了一個振奮人心的訊息。

&ldo;轉眼已過了一個月，九月將至，你們高一高二的學弟學妹即將回校報名。經過校領導的統一商議過後，決定給你們放四天的小長假。&rdo;

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