第29章 吟詩賦詞(第2/3 頁)
很重。而計南風選擇這首詩是希望能鼓勵考生,希望他們能再接再勵,畢竟讀書真的是一條大道。
“待到秋來九月八,我花開後百花殺。妙啊,這一句可奉為經典。”嚴竹墨把眼前的詩句視如珍寶。
“菊在古詩中都是以隱士、君子、居士、高潔等形象示人,而在這首詩中卻出現了不一樣的味道”劉清遠接話道
“我花開後百花殺,甚是霸道,殺氣沖天啊”
“結合菊的花令時節,也確實沒錯。小友才思敏捷,在菊的古詩中可算獨一份”這是當代巨匠謝文的發言,可見其欣賞。
“有請計南風老師為大家講解下這首詩的含義”小寧對計南風伸手做邀請式。
不對啊,之前的人都沒有這環節的啊,為何到了自己這就不一樣了呢?計南風有些鬱悶。
“其實也沒啥好說的,結合標題看就很明瞭了”計南風不情不願的起身回答,想了想還是給解釋了下。
“不第後賦菊,不第既落榜。後面就是希望落榜的學子不要灰心,再接再勵。即使千軍萬馬,也要一往無前。後面兩句是希望有更多的人衝過獨木橋,滿城皆是成功後的喜悅和歡樂。”計南風把自己心中所想說了出來。如果說是翻譯的話肯定是不對的,但如果是作為作者寫這首詩初衷,那可不就是任由他講。
聽完計南風的話後現場響起一片熱烈的掌聲,他們在為計南風的這份心鼓掌,也為這美好的祝願鼓掌。
“南風大大太有心了”
“落榜後真的還值得繼續嗎?”
“落榜兩次,本來都放棄了,現在又充滿了力量”
“我也是,待到秋來九月八,我花開後百花殺,我一定可以的”
“狗作者是真的有點東西,明天開書嗎?”
“小哥哥的層次有點高啊”
“期待後面更精彩的表現”
這首詩觸動了很多高考落榜的學子,而那兩句經典也真真實實的給了他們繼續下去的力量,這大概就是文字的魅力吧。
臺上的主持人也是非常肯定計南風的這番話,並鼓勵宣傳這樣的正能量。讓更多的學子能自信起來,堅強起來。
緊接著,第二題開始,這一題是一個詞----俠客。
這就很有意思了,這個題材的古詩很少,就算是計南風腦海裡也沒幾首,但卻又王炸。
倒計時開始,這次參與的人明顯就少了很多,連慕月卿都放棄了,邊上的劉玉瑤倒是想參與,可實力不允許啊。
等倒計時結束,這次僅僅只有三首,另外的兩首是詩詞協會那邊怕冷場,絞盡腦汁寫上來救場的。
小寧也適時開口打破節目尷尬的境地,坦言解釋這個題材很少人會有研究。就連歷史中的那些大詩人都很少有這樣的作品,華夏現記載中有關這方面的古詩炙手可數。
本來大家都已經興致缺缺了,畢竟他們也知道,這個題材的確實不好寫,但計南風卻給了他們驚喜。
《俠客行》
計南風
趙客縵胡纓,吳鉤霜雪明。
銀鞍照白馬,颯沓如流星。
十步殺一人,千里不留行。
事了拂衣去,深藏身與名。
這是詩仙李白的俠客行的前面部分,計南風沒有把全詩給出來。他覺得這樣就夠了,雖然會缺少一些意境,但這麼短的時間內要是給出全詩,會被人當怪物拉去切片研究的,計南風覺得不能冒這個險。
現場的人都有被驚豔到,包括幾位老人都沒有想到計南風還有這麼一手,這可真是個寶藏啊。計南風他們後面座位的那個年輕人更是眼神放光的看著他,誰年輕時還沒有個武俠夢呢?
“我先來說兩句吧”劉清遠率先開
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