第11章 拳頭(第2/4 頁)

，周清立刻癱在椅子上。

因為不是刻意修煉五禽戲，產生的熱氣比平時修煉完五禽戲後要微弱許多。但一絲微弱的熱氣自然而然經由對鹿戲粗淺的修煉和養生主產生，大部分去了雙腿。

不一會，腿部的疲勞一掃而空，增加了些許力量感。

身體的不適也消失許多。

過了一會，先到的不是學生。

而是胡村的村老，還有一個不認識的男子，身著緞子衫，顯然有點身份。

“周相公，這是本里的張里正。”

互相見禮。

張里正近些日子，在其他幾個村子催收夏糧，還是第一次見到周清。他細細打量，第一反應便是年輕。

一個年輕的案首，將來的前程不言而喻。何況周清還是陸提學親自點中的案首。

這在官場上是脫不開的門生依附關係。

張里正自是十分客氣。

“宗師上午便要來村塾考察學風，此次關乎江州城教化的功績，非同小可。如果能使宗師歡欣離去，本里和胡村，定然感激不盡。”張里正面色微微肅然。

若是一般的塾師，他肯定面容板肅，帶著命令的口吻。

考慮到周清的來頭，語氣自然和往常對待村裡的窮酸不同。

“周某自當盡力。”

張里正微微拱手，“那麼就拜託周相公了。”

接下來周清在學堂裡上課。

他神情平靜，一如既往地講述蒙學的內容，反倒是下面的學生，頗有些緊張，顯然大人們提醒他們今天的重要性。

不過見先生平靜，學生們也跟著情緒趨於穩定。

“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得……”

周清教完蒙學之後，又唸了《大學》的開篇。

這開篇上次在家裡打坐默誦時，還害得他靈魂出竅。

但說到底那是他自身的問題，跟經典無關。

經典到底是經典。

學生們跟著周清誦讀開篇，心情愈發平復，內心的躁動不安漸漸消弭無形。

到了晌午前，張里正過來。

“宗師大人快到村口，還請周相公做好準備。”

周清於是停止上課，整理好衣服，帶著學生們到村塾的大門前迎接。

站列的隊形，早幾日已經排練過。

雖然臨到時，有些許慌亂。

可是周清從容，指揮若定，很快大家都各自按高矮長幼的次序站好。

遠遠見得揚塵，有鳴鑼開道。

咚！咚！咚！

鳴鑼響了十下。

國朝官員出行，自有制度，等級分明。

七品縣官下鄉，鳴鑼響七下，四品知府、知州下鄉，則是響九聲，若是掌管一路的長官，如經略安撫使、轉運使等下鄉，則是十一聲。

陸提學因為掌管附近幾個州府的童生試，提學衙門治所在江州，因此級別比知州略高，故而響了十聲。

其實這也有些不成體統。

正常來說，提學督掌學籍，與執掌州府大權的知州知府權力覆蓋面區別很大，往往可以看做平級。

只是提學往往是二甲以上的進士出身，運氣好的，甚至點過翰林，論科舉的尊位，往往比一般知府知州高。

十聲鳴鑼，固然有下面人拍馬屁之嫌，也有提學清貴，跟濁流官員有本質區別的緣故。

一路上，許多村民迎在村口，跪在道路旁，避開官轎。

森嚴的等級差列，呈現在周清面前。

而周清身後的學生也已經跪下。

面對提學的威