第六章 魔法的道路(第3/4 頁)

只不過，不同語言對於不同元素的活性不盡相同。

例如惡魔語的詞彙多與惡毒、黑暗、死亡等有關，某些詞彙並不是很完善，其他語言也有著相似的問題。

相比之下，精靈語、巨龍語和泰坦語，完善的詞彙，多元素的活性，使它們成為魔法世界最常用的語言。

又因人類的發音構造和精靈族相似，精靈語便頗受人類魔法師的喜愛。

但作為魔法師並不是只掌握一種語言就足夠了。

同樣是釋放風系法術，巨龍語會明顯強於其他語言，這也是為什麼瓦格納在釋放風系魔法時，更傾向於使用巨龍語。

另外一點，借鑑其他魔法師在魔法上的研究，同為人類魔法師可以使用精靈族語溝通，但其他種族的魔法師使用的語言就多種多樣了。

現存的大魔導師之一的歡呼者，湍流術士閣下，便是人魚族的魔法師，他的眾多著作都是由人魚語編纂而成。

“等到二年級的時候就會有選修的其他語言，一年級主要掌握精靈語就可以了。”

漫長的講解用去了兩個多小時，這節課剩下的時間已經不多。

“最後的時間，教大家一些簡單魔法的精靈咒語。”

艾利奧博低頭翻開講臺上的書本，說道：“書本第三頁有基礎的咒術示例。”

臺下頓時響起了嘩啦啦的翻書聲，所有人都想著：這才是正事嘛！

“首先，是聚水術的咒語。”

艾利奧博抬起頭確認了下學生們的狀態，開口吟唱道：“遊蕩的水之靈，匯聚於此。（精靈語）”

然後一個水球緩緩出現在他面前，就靜靜的漂浮在那兒，晶瑩剔透。

艾利奧博老師吟唱的咒術連貫且優美，語調平順，而臺下響起的聲音，雜亂不堪，斷斷續續。

......

即便是午休時間，三人還在一遍遍的嘗試練習精靈語的咒術。

萊棲並沒有因自己可以釋放魔法而沾沾自喜，小小的聚水術比起哈維老師演示的魔法可是差遠了，況且那些奇怪的文字在高位魔法中能不能使用還不確定。

時間來到下午兩點。

哈靈頓.羅伯特是位相對古典派的老師，雖然比在座的學生大不了幾歲，不過黑髮裡已經隱隱可見幾縷白髮。

始終嚴肅的面容讓他看起來不像其他幾位老師那麼好相處。

魔物學課程的內容，無外乎是介紹認知魔法界的魔獸，植物，礦物等。

這世界上存在無數的生物，其中絕大多數的生物都能被歸為獸類，那些掌控著超自然力量的獸類就是魔獸，魔獸大都智力低下，依靠本能生存。

強大的魔獸智力不輸其他種族，其中最為魔法師熟知的便是第二代大魔導師，聆聽者，森林智者，森次利。

而含有超凡力量的植物與礦物可以製造出神奇的物品，植物可以用於調配藥劑，礦物能打造強大的武器等。

另外，魔物學是一項半開放的課程，像戶外實踐課一樣，有些教學內容在戶外進行，也就是學院所處的安達卡大森林。

另外，卡莫分院並不是唯一個位於安達卡大森林內的魔法組織。

僅就隸屬青金塔的魔法組織在其中就有十幾個之多，其他的各種非凡組織更數不勝數。

安卡大森林東北方向上橫跨幾千裡，寬度也有近千里。

森林南側是摩萊王國，東邊的無盡山脈之內是矮人的世界，西邊則是生活在冰雪之地的歐比斯人，傳說他們還過著茹毛飲血的原始生活，而沿著森林一路往上便來到了極寒的北海。

大森林廣袤的地域和複雜的生態環境孕育了無數的奇異生物，也是很多冒險家與魔法師經常探索的聖地，據說其中還