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首頁 > 遊戲競技 > 讓孩子快樂成長是家長希望的事 > 第10部分

第10部分(第2/5 頁)

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的孩子要差得多。但我們夫婦仍然充滿了信心和希望,等待著小生命的降臨。

兒子出生前一天,她母親到附近衛生院做B超檢查,結果說是正常。其實不然,第二天分娩時,由於胎兒巨大(出生時達5千克),導致難產,當時又沒有實施剖腹產,使寶寶出生後腦部嚴重缺氧而窒息,經搶救,算是撿回了一條生命。說實話我們真擔憂孩子大腦的發育以後不知會怎樣。寶寶3個月的時候,朋友推薦了《0歲方案》,我開始逐步實施。我將《0歲方案》的3本書看了又看,深深地體會到三歲以前的教育是如此的重要。

“對孩子的教育要只管耕耘,不問收穫;要有對牛彈琴的精神。”沒過幾個月,寶寶這個“牛”真的聽懂了,主動迎合大人,表現出十分機靈的神情,會笑,會呀呀學語,會與大人做遊戲。

令人高興的是,寶寶四五個月的時候,漸漸地顯露出了與眾不同的表現。我按照馮教授提出的方法,先慢慢培養逸群寶寶的識字敏感,在牆上貼上了馮教授設計的大字塊,還貼有王羲之的字帖、張大千的畫以及我自己寫的大字塊,並且時常領著寶寶去看一看、指一指和讀一讀。

孩子的潛能已露出冰山一角。七個月左右能用眼睛認字,早晨醒來就習慣性地從床頭抓書玩,如《弟子規》《小手撕不破》等,一玩就是半個小時。還會輕輕搖醒媽媽,醒來時也不哭。

十個月時,我用紙張捲成一個紙棒,邊指字,邊認讀,現在才十一個月,他就能用目光或小手準確地指向大人所讀的字。這讓我們欣喜萬分。孩子每次醒來都睜大雙眼,很有興致地要識字。但我們教孩子識字從不有意強迫,只是順應他的興趣,抱他出去玩時,指指、讀讀招牌、廣告、路標等上面的文字(讀個三四遍),然後離開,過一會兒再轉過去問寶寶,他居然會準確地指認那個字,見者無不稱奇。其實我最清楚,這不是什麼神秘,只不過是按《0歲方案》施教的結果。

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現在我還試著和孩子一起玩一種識字的新遊戲,就是在晚上把燈關掉,用手電筒照著字卡或字帖,把字一個—個地讀給孩子聽,他很感興趣,過一段時間再檢查這種方法,我想其效果一定不錯。

我們給馮教授寄了一張逸群十個月時的照片,我想馮教授一定會說:“這寶寶耳聰目明,太可愛了。”

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孩子不願學習了怎麼辦

金新華

問:我的寶寶兩歲了,本來已經認識了很多字,可這幾個月來一個字也沒認,以前教的也幾乎忘了。脾氣也是越來越壞,什麼事不順他,就大發脾氣,我不得不提高嗓門對他說話,可這也不管用,這幾天不得不動手打了。他整天就是翻箱倒櫃,對他說話他也心不在焉,把字卡拿出來他看也不看,心思全散了。想想以前付出了那樣大的精力教他,真是很心煩,我該怎麼辦?

答:您好!

有的寶寶到了兩歲時,會出現一個“逆反期”,此時期由於寶寶會走、會跑、會自己玩,獨立意識增強了,他要按自己的想法去做,有意抵制大人;如果一些要求得不到滿足,就大發脾氣。這些表現非常令大人頭疼,說又不聽,打又不是辦法,我想無論如何,大人還是要想方法使孩子渡過這個非常時期,我建議:

(1)對於知識性的學習,可以暫時放一下,等待學習的興趣再次產生。也不要擔心孩子以前學的漢字忘了,只要是孩子接觸到的漢字都會在大腦裡留下印象,到時就會出現記憶的恢復性,即使重新學習,也比沒有學過的要快得多。

(2)可以忽略孩子的小毛病。只要不是太出格的行為,大人可以“視而不見”,不去管他,以免為小事強化了孩子的逆反心理,讓他平靜一些。但大人可以適當提醒孩子要

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