六、隊伍(第1/2 頁)

俘人隊裡走出幾個人，來到楊銘面前，領頭的是個三十來歲的中年人，臉容清雋，戴著四方平定巾，一身的青衫還算潔淨。後金入關之前，對文人頗為看重，凡投奔或俘獲歸降的文人，皆授以官職，是以這中年人雖然被俘獲，似乎卻並未吃多少苦頭。

中年人向楊銘長揖到地，朗聲說：“在下順義生員範同舟，感謝將軍救命之恩。”同行的另兩人則跪倒在地，也連聲稱謝。

這範同舟原是順義縣的生員，生員就是秀才。在明代，一個縣正式編制的官員也就是知縣一人，縣丞一人，主簿一人，典史一人，一共四人。小縣還要少一些，沒有主薄或縣丞。其他的三班六房什麼的，都是吏，不屬於正式官員編制。而生員則算是預備官員，地位在吏員之上。

後金兵潛越薊州後，十一月十六日，在順義擊退大同總兵滿桂和宣府總兵侯世祿的部隊，順義知縣率眾投降。範同舟不願投降，逃回鄉下躲避，沒想到還是被後金兵掃蕩擄獲了。

“各位請起，不必多禮。”楊銘還不習慣別人對自己下跪，趕緊示意他們起來。

那生員對楊銘拱手道：“適才學生看到將軍以一人之力，破二百韃虜，勇武之盛，雖關張之將而不及也。大明有將軍這樣的人在，實皇天厚土之佑啊。”

聽到範生員如此誇讚自己，楊銘倒有一些不好意思了。趕緊回禮道：“先生過讚了，學生實不敢當。”

範同舟聽楊銘言語和氣，又自稱學生，心中大感親近，之前的不安消失了一大半，忙道：“將軍亦是讀書人乎？”

楊銘嘿嘿一笑，心想自己也曾在常春藤大學混過幾年，按這個時代換算著看，也算半個生員吧。於是悻悻地說：“不才學業無成，愧不敢當。”

那範同舟聽聞此言，愣了一愣，趕緊說：“不妨不妨，若戚嶽之將，內安外攘，勒石燕然，居功豈區區於科第之間哉。”

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範秀才這意思是說，楊銘雖然沒有科甲功名，但若能在軍功上有所建樹，也是不錯的。

楊銘笑笑，拱拱手不再說話。

範同舟拱手問道：“學生不才，不知將軍尊姓大名？居何軍？任何職？煩不吝相告，學生定當銘記五衷，永感將軍恩德。”

“在下楊銘，非軍非民，無官無職，賤名不敢有辱清聽。”楊銘微微一笑。

楊銘既不願多說，範同舟自然也不便多問。他再向楊銘一揖到地：“時下虜兵入掠，遠近鄉屯皆為塗炭，將軍神武，還望能垂憐這些俘人，帶大夥走出一條生路。”

楊銘知道，眼下自己雖然打跑了後金兵，但京畿附近都是後金軍隊的勢力範圍，這支俘人隊伍不管是成整還是化零，最終多半還是會落到後金兵的手裡。範同舟這意思，是希望自己救人救到底，把這些俘人護送到安全地帶。

沉吟片刻，楊銘問道：“依先生之意，當如何辦理才好？”

範同舟道：“目前京師戒嚴，周邊各城或封門固守，或為虜所陷。虜兵四處劫掠，鄉野士民，竟無安身保命之處。將軍今日所救俘人，不下千餘數，大多青壯之人，以將軍之神勇，若能率大夥得一城據守旬日，待勤王之師雲集而來，驅除韃虜，安靖地面，則吾等終能保全性命，亦永感將軍盛德。”

楊銘想了想，確實也沒有別的好辦法，便點了點頭，說：“先生所言甚善，某雖不才，願效此力。”

範同舟見楊銘答應，心中大喜，忙又道謝不已，說：“如此甚好，學生先去張羅一下。”說罷一揖告退，帶著同來的兩個人回去張羅了。

大明的時代，讀書人的影響力是不容小視的。即使在