第198章 講政治就要講學習(第2/2 頁)

黨建的抓手。

沒有任何表態，卻把自己的態度表露得明明白白。

這才是餘書記最為震撼的地方。

相比較那些拿著學習資料，跑去安福衚衕邀功討賞的其他地方領導來說，這種於無聲處聽驚雷的做法，不知道要高明到哪裡去了！

“好！”餘書記輕輕地拍了一下大腿，“領導的講話精神，果然是一個天然的絕好政治抓手！

只是在怎麼學習這一份講話精神中，你提出的其他方面我都還好理解，這個比較性的學習怎麼理解？

新舊的比較？現實和理想的比較？”

劉廣林看著激動的餘書記，聽他居然在第一時間就反應過來，問出了這麼核心又具體的問題，也有一種找到自己的感覺。

他放鬆了臉上嚴肅的表情，聲音歡快地說道：“都有，歷史和現實的比較，理想和現實的比較，還有最為重要的，中外的制度比較。

要讓我們的同志充分看清楚資本政權的本質，不是我們一直灌輸就能解決的。

我們只有讓廣大幹部看到資本政權的基礎運作邏輯，結合生動可查的真人真事，才能讓我們的廣大幹部，睜開眼睛，看清楚我們制度的優越性和先進性。

這種比較，更能讓我們對組織產生的向心力沒有抗拒，更能讓我們忠於黨組織，忠於國家和人民。

除了制度上的比較之外，還要有發展歷史的比較，別人安安穩穩發展了二百多年，吃盡了兩次世界大戰的戰爭紅利，人民生活過的也就是那樣。

我們發展才不過短短二十年，已經在經濟上取得了令人驕傲的成就，我們應該自豪。

這種種比較之下，不但開啟了我們廣大幹部的眼界，豐富了他們的世界觀，也能讓我們在和外商、外資打交道的時候，多一份從容，少一點自卑。

而這些，都還只是這次大學習的一點皮毛。

更深層次的精神領悟，我想，一邊學習一邊體會一邊踐行，這些才是我們黨建幹部要下苦功夫去做的事情。”

餘書記點點頭，徹底贊同道：“這種學習活動，只要不是流於形式，對我們廣大黨員幹部的培養教育，是能取到很大提升的。

接下來，就是制定好制度，不讓這樣的學習流於形式，這些是省委必須要做，還要做好的事情。

小劉啊，不瞞你說，在和你這一番暢談之前，我對黨建工作的信心是不足的，對我們廣大幹部的現狀，以及今後的狀況都不抱有很好的期望。

我甚至認為，如果任由情況在這樣發展下去，黨內幹部群魔亂舞的怪象，一定會出現！”