37、標本(第1/4 頁)

“這是什麼呀！？”雪牙嚇退地往後連蹦了兩三步。紅教官扔掉爪裡撕下來的金屬箔, 仔細打量櫃子裡陳列的標本。

浸泡在溶液裡的生物無一例外都是魚綱生物, 加上了來自其它綱目物種的一部分, 比如長著稜龜龜殼的盾皮魚, 長著甲龍扁錘狀尾巴的鰻魚, 最離譜的就是那條長翅膀的帶魚了, 魚身足有半面櫃子那麼長，標本翅膀呈展開翱翔的形態，魚身上前後分佈四隻爪子, 每個爪子有三前一後四個趾頭，趾間有蹼……咦？怎麼看都像是長著厚皮的鵝掌？這也是這個櫃子裡借用鳥綱形態最多的一個標本了。

紅教官感覺不太開心。

在成年鳥看來，帶魚大多數情況下都是他們的一道菜, 看到帶魚身上長鳥翅和禽爪，就和我們看到豬背上長了個人耳朵那麼彆扭。

“你們在這裡待著, 什麼都不要動。”

紅教官在標本牆邊拉了一條警戒線，出去請示長官了。

“長鳥翅的魚啊……該說好有想象力呢？還是不切實際呢？”聞訊趕來的醫療小組圍到標本牆邊。搞科研和生物醫學的總是對這種奇怪的事情感興趣的。

“其實魚本來就有長翅膀的。”白樂遊在旁邊和樂天小聲科普。

“咦那魚也會飛嗎？”小天鵝從出生後就待在實驗室裡，沒有機會形成什麼常識，因而對奇怪的設定接受得特別快。比如他之前還在擔心之前的問題。“它們有翅膀的話, 會飛起來捕鳥吃嗎？”

烏喆也把視線從標本牆轉回來, 專心致志地聽。

白樂游回憶著家鄉藍星上的國家地理雜誌關於飛魚的介紹, 慢慢地說：“有一種魚的翅膀很長的, 能長到魚尾附近, 太陽底下看有點半透明，就像小蜻蜓的翅膀，啊你沒有見過蜻蜓……總之它的翅膀完全展開, 可以在空中可以飛40多秒呢！”

“你接著吹。”雪牙剛才被嚇了一跳，現在標本櫃前圍滿了人，他反而沒處可去，就蹲在旁邊聽白樂遊說話，一邊不信一邊又想往下聽。

“你說的那種不叫翅膀，是巨鰭魚的胸鰭。那種也不叫飛，只是滑而已。你們第一輪羽換完都能滑得比這種魚遠。”醫療小隊長顧安息不知道什麼時候來到了他們身後，聽到了白樂遊的科普。鳥類的詞彙學裡，“翅翼”和“飛”是兩個非常神聖的詞彙，連蝙蝠的翅膀他們都只肯用“膜翼”來稱呼，更不要說把“飛魚”在生物書裡貶稱為“巨鰭魚”了。

“不過你懂的挺多的。”小隊長驚奇地俯下身，“你之前見過巨鰭魚嗎？‘小青停’是某種小型的巨鰭魚嗎？在哪裡看到的呀？”

白樂遊這才發現自己剛才說的都是家鄉藍星的生物，囧囧地看向沙盤。怎麼辦？說是沙盤上看來的嗎？可是沙盤他才看到一個角落，如果叔叔一查沒有那不就穿幫了嗎？

烏喆順著他的視線看了一眼，若有所思。

小隊長也看到了沙盤，“啊這種沙盤我們在學校裡的時候也很喜歡做呢，回母星以後可以帶你參觀一下我們生命科學院的那棵生命樹，上面記錄了黑鷹星系所有已發現的生物的詳細資訊，比這個大很多也壯觀很多呢。”

他隨手在沙盤上劃來劃去，“藍鯨星系的科學怪人審美也挺不錯的嘛。”作為鳥類他不可避免地喜歡多彩的顏色，虛擬寶石珊瑚上各個分割槽分出了不同的色彩，轉快了以後折射出一片流淌的珠寶華光，挺好看的。

“啊，找到了。”熟諳生物分類法的小隊長很快找到了目標，想要點開細看。

烏喆在旁邊插嘴了，“就是這個，哥哥剛才看的時候我也看了。魚鰭很大很特別所以記住了的。”

白樂遊看向烏喆，不知道為什麼對方要幫自己圓謊。

藍鯨星系沒有把飛魚記錄成“巨鰭魚”的，