第四十九章 李時珍的門路在西夷(第2/2 頁)

等差不多。然後就是構造dId（difference-in-difference）的過程了。即部分病人只和甘草水當安慰劑，一部分去治療。

第一步在這個治療的過程中，先透過大樣本驗證這副藥方有沒有用。

第二步再用原藥方治療病人當對照組，逐一剔除或修改藥方中每一副要的劑量，這樣來鎖定每一個藥材的作用，得出精煉藥方。

第三步、確定好精煉的藥方後，以精煉藥方治療人群為對照，用中醫中同類藥材逐一替代精煉藥方中的藥材，最選取藥效最優的新藥方，並重復前兩步得到二次精煉藥方了。

第四步，透過藥材是否可以相互替代，以及相互替代後藥效的大小，確定各個藥材的相互關係與藥效邏輯。

“高大人果然是思慮精深，鄙人佩服。高大人這一方法，不僅對醫學，其他學科也必然獲益不淺。高大人，請允許我李時珍·字東璧執弟子禮。高老師在上，請受弟子一拜，束脩今晚我就奉上”等高翰文話一說完，李時珍直接就跪了。

真跪了，高翰文攔都沒攔住。只得跟著跪了。

兩個大男人，在衙門相對跪著，這事在門外看著的徐有知也不進來打擾。

“高老師快快起來，否則我就長跪不起了。學無先後，達者為師。從漢代張神醫，“傷害雜病論”以來，醫學如何驗病、驗方、驗藥就一直懸而未決，最終只能諱莫如深，依託於玄之又玄的陰陽五行。高先生一言直至大弊，天不生先生，醫學萬古如長夜。先生之於醫學，猶如孔聖人之於儒家一般。我今日拜師一來理所應當，二來他日也好印證踐行老師理論。”

李時珍一把鼻涕一把淚地跪著去扶高翰文，高翰文被折磨一勸，雖然有點帶高帽子，但讓一個四十多歲的老大哥這樣跪著也不是個事。乾脆就起來了。

剛起來，高翰文就想去扶李時珍，哪想李時珍順勢就磕了三個頭。這是把恩師的身份做實了。

“別在外面看，進來什麼事？”高翰文有點不知所措，乾脆把門外的徐有知喊進來。也好換個話題。

“嘎吱一聲，像犯了錯似的，徐有知躡手躡腳進來了。

“那個義大利亞人的納多，是這個名吧，今晚不回來了，聽說是，製造局的楊公公對泰西諸國感興趣，今天下午就請過去了”

“這樣嗎？楊公公沒請於老頭、郭小子做翻譯？”高翰文突然有些好奇。

“沒有，只說請那個納多一個人過去。”徐有知很有生活秘書地自覺，簡短地回覆到。

李時珍這時還跪在地上的呢，老師不喊起來也不敢起來，只聽話題都偏了，有點疑惑問道：“老師，小師孃，是那個泰西蠻夷的事情？”

“哈哈，你多跪這會兒，不虧的。你的事情，或許還得靠這個泰西蠻夷提供契機的，以後有求於人可別說人蠻夷了”高翰文也發現自己忘記這頭了，趕緊順勢把李時珍給拉起來，也趕緊把這個小師孃的話頭岔開。

徐有知倒是很開心，但也不好得意忘形。

好傢伙，這師門壯大得有些迅速啊。

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今天考試終於完了，考場有人考數三崩潰了，在卷子上默寫了一遍滕王閣序，坑。