第六章 這個冰箱用得真是不容易啊(第1/2 頁)

2021.8.26 這幾天都在和兒子鬥爭著，關於不願意做家務。這件事情需要我極大的耐心，所以某一天情緒達到了某個高點，這是來廣州之後最有情緒的一次。 說實話，當我叫兒子做事情時，當聽到他回覆給我的話，看到他的行為時，第一感覺是這孩子欠揍，真想結結實實地打他一頓。（誰養的？誰教的？） 但是，我深深知道，這種狀況其實是我一手造成的。（我養的，我教的！） 舉個例子，就像是我們學校的高中畢業生，當出去畢業遊學時，當老師告訴他們九點要集合，最後竟然只有一個孩子守時，其他孩子懶懶散散地來，十一點才集合完畢。雖然這些孩子的不守時很讓人不滿，但是這些高中孩子們周圍的成人（包括家長們和老師們）才是最需要去警醒的人，你沒有教，孩子怎麼會；你沒有給他們要求，他們怎麼會去做；你沒有以身作則，他們怎麼去學習；你沒有引領他們去遵守守時的規則，他們怎麼養成這樣的好習慣。 所以高中孩子還是孩子，是需要老師和家長引領的，不是什麼都可以由著性子來，不是因為他們有青春期，我們就任由青春期的行為發生，而不去給他們引領到一個更高的方向。這是另一個話題了，也許今後有時間可以涉及到。 回到做家務的事情上，我過去是一個極度付出的人，是個會委屈自己成就他人的人，在家庭中體現得尤為突出。於是我的先生，我的孩子都得益於此，其實是受害於此。因為他們的妻子和媽媽都太能幹了，太強了，於是很多事情就沒有讓他們去做，於是成為了習慣。 而沒有人能一味地付出的，所以後來我就會有責備，有抱怨，於是家務活就和抱怨聯絡在了一起，於是先生很生氣，“你不願意做就不做唄，老是嘮叨”；孩子就表現出“我不想做”的狀態，因為他小的時候，看到和感受到的就是媽媽的家務活做得不開心，現在到了青春期，就也開始嫌媽媽嘮叨，“你老說你做了很多很多”。 我知道問題出在哪裡，但是自己種下的因就要收下果呀，儘管這個過程很讓人抓狂，很讓人發瘋，但是還得做，一步一步來。 我要做的就是接納和鼓勵：是的，兒子，我知道是我過去抱怨的多，給你做得少，所以你不喜歡做家務。我接受你不喜歡做家務，但是很多時候需要你做，所以呢，你還是需要做的，我邀請你來做。如果你不想做你可以不做，我不想做我也可以不做的。咱們一起來面對各種生活中的狀況吧！ ------------------------------------------------------------------------------------------------- 具體的事情很快就來了，其實是前天，家裡的新冰箱到了，需要擦洗之後才能通電。 我說，兒子把冰箱擦一下吧，擦完了好通電。你的乳酪要有地方放啊。（其實，這裡還用了美食的誘惑，可惜用處不大。） 兒子說，我現在不想擦。（好吧，我也不著急，我就等，反正我們一起面對。） 過了一段時間，我再邀請他做，他說我不想做。（好吧，繼續等。） 又過了一段時間，我繼續邀請，“兒子，把冰箱擦一下吧！” 兒子直接回答說，我不想擦。 我說，那不擦沒法使用啊。 兒子說，我就不想擦。 我說，那需要用啊。 兒子說，我也不知道。然後進屋關門，只留下我目瞪口呆地待在原地。 其實，那個時候我還沒有著急，心想明天繼續。 但是，事情趕著事情，到了晚上洗碗的時候。（其實來了新地方之後，兒子確實比原來要做家務做得多了些，以前實在是叫不動他洗碗，這次剛來我們就約定好，誰做飯，另一個人就要洗鍋。） 他仍然是毛毛糙糙的，著急，並且很粗糙，嫌這個事情要做很麻煩，嫌那個事情要做很討厭，一邊做一邊抱怨：怎麼洗碗要擦灶臺呀，怎麼還要清理水池子呀，就是不洗叫外賣用的塑膠盒子（我說洗乾淨留著用，但他就是