第十七章(第1/6 頁)

隔天早上,一上午兩節法制史連上。

大教室裡。

法制史老師對著投影螢幕介紹：“咱們法制史，這門課其實就是研究法律，研究相關制度的發生,它的發展、演變和規律的科學。”

“法制和我們的生活息息相關，生活裡的每一處,都體現出了法制的作用和重要性。”

“那麼這節課,咱們繼續學習清末、民國時期的法制……”

自開課後,雲詞才發現一班二班兩個班級的課表高度重合。

說是分了班,但這個班分得很隨意,大部分課程都是還在大教室裡,兩個班一塊兒上大課。基本兩節課連上,早上八點開課,一直上到中午吃飯。

一班二班之間最明顯的分班體現，就只體現在座位位置上。

兩個班的人各坐半邊,中間隔著一列空位，這列位置空得所有人都心照不宣,瞅著跟三八線似的。

按常理來說,這群大學生不至於那麼規矩。

分散坐的情況在其他專業很常見。

但他們是法學一班二班。

他們的班長一個姓雲一個姓虞。

……

且這兩人據說剛私下鬥過毆,剛被輔導員從警局裡撈出來。

於是兩個班的人誰都不敢吱聲,只能老老實實和隔壁班劃清陣營。

身為班長的雲詞不知道他們居然有這麼多心思,他對班級秩序感到滿意，看著提前做好的預習本,著重聽幾個昨晚沒太記清楚的重點要點。

講臺上,法制史老師講著講著，大概是私下也聽說了他們兩個班級的瓜，忍不住跑題：“聽說咱們班有一些心懷正義的同學啊。”

“遇到敲詐勒索，第一時間報警是對的,但是你們這後續操作……不需要找那麼多人的哈，群體聚眾，容易影響社會秩序。”說著，法制史老師點了名，“兩位當事人覺得呢。”

這事是過不去了。

雲詞想把頭埋進課本里，他站起來冷著臉應了一聲，只是這樣被當眾點名，耳尖稍微有點紅。

虞尋就坦蕩多了：“我下次注意，爭取控制一下人數。”

法制史老師：“……那最好還是不要有下次了。”

全班想笑又不敢笑。

很快到課間休息時間，雲詞去走廊接嚴躍的電話。

嚴躍已經從高平陽那邊大致知道了事情的經過，電話接通的瞬間，他沒有先說話，聽筒裡安靜許久，直到雲詞主動打破沉默：“爸。”

嚴躍說：“一千兩百字的檢討，別光寫在紙上，要記在心裡。”

雲詞嘴上“噢”，心說只有他們這種教職行業的，才會把學生壓根不走心胡謅的檢討看得那麼重要。檢討這玩意兒，寫紙上都不認真，還記心裡。

由於這次犯案人數眾多，嚴躍沒有隻盯著他，又問起了李言和流子。

畢竟這兩位也都是嚴主任的學生。

尤其是李言。()

當初你李叔叔把阿言託付給我，嚴躍說，我讓你多帶帶他，你要多往積極健康的方向去引導，你倆關係好，更應該齊頭並進好好學習。

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雲詞說：“他學習挺好的。”除了語文。

果然，嚴躍下一句就說：“讓他沒事多看點國內外經典文學，陶冶一下文學素養。”

雲詞嘴上應著：“哦。”

他和李言的相識離不開嚴躍的撮合。

李言他爸和嚴躍是舊相識，李言考上西高後，正值青春叛逆期，學人家混跡校外。嚴躍把他倆安排進了同一個班，想著同齡人之間總歸好說話些。

初識時，李言對雲詞這個班長也