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頭上愛撫了一下：“大寶子，去洗手，馬上開飯……”

王光對她這個習慣性動作很反感，極其不耐煩的把頭偏了偏就去洗手。因為她不分場合，基本上是在她身邊，只要不是很忙，就會這麼做。王光計算過，不到五分鐘，她那個胖手就會出現在自己頭上，簡直就成了她的小寵物。

他們娘倆吃完飯，母親就去看她那個12寸的匣子。他們家是鎮上第一個買電視的人，王光對那東西不怎麼感冒，因為那時候動畫片很少，他用了不到半個小時就把作業寫完了。

那時的中國的教育其實在現在看來很簡單，弄一個半封閉的大院子，找一些外表看起來種地的穿的差不了多少的所謂的高階知識分子，把一些無知的孩子圈起來，且美其名曰：義務教育。第一是防止孩子們流入社會受到傷害，第二是為了響應政府號召全民掃盲。雖然大部分的父母把孩子送到學校是一種機械行為，但同時也是為了孩子能以後不至於寫不全自己的名字，算不請自己在隊上每年的工分。

但那時候有一點確實是現在無法比擬的，就是那時的教育真的是義務教育，初中以前的所有費用也就那麼趨趨百元人民幣，放到現在可能也就是一個初三學生一個月的資料費，這我說的還都是農村標準，如果放在大都市可能要翻幾倍。這裡面有社會進步的原因，有教育受重視的原因，有人民幣貶值的原因，但更多的是管理原因，說深一點是人為原因。

王光從來不反對中國的教育事業，家家有本難唸的經，不同的歷史時期人和社會都有不同的歷史使命。王光對自己所經歷的教育的理解就是：九年的基礎教育還是過長，六年就足夠了，初中的大部分學業都可以在小學完成，高中可以是四年，那段時間正是人生觀世界觀形成的時候，要給他們充裕的時間感悟人生，如果覺的知識面不夠，可以把大一的課程加進來，總之一點，二十歲之前把人給我放到社會上去磨練。

這其中還要提一點，就是英語，王光不知道自己為什麼要學它，如果不是到了北京，可能他這輩子都不會看見一個真正的外國人，而且學了那麼多年英語，到現在也只是記得幾句日常用語而已，但在記憶裡在升學的過程中，它耗去的精力要超過一半，大學時候的過級考試更是讓人痛苦不堪。直到現在王光還弄不明白的是，許多著名學院的中文和歷史系本科畢業生都很很難找到工作，一些不知名學校的外語專科生倒成了搶手貨，雖然他們中的大部分人連文革的具體時間都弄不清楚，但並不妨礙他們成為9703這段歷史時間的弄潮兒，難道是人類只有忘記了自己的歷史，人類社會才能取得巨大的進步？

王光小學和初中的學習不是一般的好，是非常好，其實不是有多聰明，現在想來，中國的初級教育也就是那麼一回事（僅代表個人觀點）。在半封閉式的學習環境中，知識結構單一，思維不開闊沒有創造性，五年的時間只有那麼一點點知識量，你說能有什麼難的。唯一有一點含金量的就是作文了，可對於王光來說，簡直是小菜一碟，他小學的作文基本上都被老師當範文了。

由於父親的原因，學校對他格外重視，得到了學校和老師的重點培養和照顧，基本上參加了學校能組織的一切活動。而且還在歷次活動中充當重要角色。如今的他，不僅是班級的班長，而且還是學校的大隊長，相當於大學的學生會主席。

不的不承認那段所謂的輝煌日子鍛鍊了他，造就了他。因為學習好，因為學校的重視，他得到了同齡孩子無法得到的諸多機會，參加各種能參加的活動，頻繁的與老師接觸，甚至都涉及到了一些政治（無非是一些競選等）。當同齡孩子還在為有一個從未謀過面的遠方叔叔在縣城而沾沾自喜時，他已經代表學校鄉鎮多次參加了縣裡舉行的各種活動。

父親沒有忘記今天中午的事情，晚上