第571章 新教育(第1/2 頁)

對於這點上，王致遠其實也是沒有什麼好的意見的，畢竟“高考”這種方式才剛剛誕生不久，52年才確立下來。

實現全國統一命題，制定統一的參考答案和評分標準還沒有幾年，這個時候弊端也是有的，但還不明顯，還要一段時間。

即使使用後面的各省自主出試卷考試，結果也是一樣的，畢竟現在農村教育資源太差了。

這一差距，需要投入巨量的教育資源才能抹平，還要很多年才能見效。

要想改變這一現狀，王致遠給出了一個可能的答案：“其實農村的考生，他們學習是沒有任何問題的，只是受限於教育資源和環境，知識面比較窄，接觸的東西少，師資教育水平差……

但好在這些都是可以彌補的，現在我們的大學是5年制和6年制，我們通和大學就特招了不少學生，一個學期不到，這些學生透過接觸大量知識，又見過不少新鮮事物，慢慢就彌補了不足。

在大學專業這一塊，比起報考錄取的學生，差距現在已經沒有了。

後面只要肯花功夫，學生勤勞一點，一些知識點補起來還是很容易的。

目前想要解決弊端，那就要從錄取比例上面著手了，現在我不太瞭解全國高考城市學生和農村學生的比例，從人口上看，可能是1:4左右吧。

要是我們能將城市考生和農村考生的成績分開看，然後按照一定的比例去錄取，當然不會是按1比4錄取，可能是1.5比3.5，也可能是其他的，這個就需要多研究了，主要是擴大農村學生的招收比例。

這個方法只能應用於目前的局勢，過渡一下，等我們各地的教育資源起來了，到時候統一考試再按分數錄取也是沒有問題的。”

這個錄取比例，是一個很需要研究的東西，要根據各專區的教育資源，還有報考人數等進行綜合統計，然後按照分數再城市學生和農村學生中分別錄取。

如果全國考生人，城市考試2000人，農村考生8000人，大學只錄取5000人。按照1.5比3.5錄取，城市學生錄取1500人，農村學生錄取3500人。

這樣就會有500名城市學生落榜，而正常情況下，這些年高考錄取率很高，城市學生落榜的很少，95%以上都是可以上大學的，畢竟還有分數更低的農村考生墊底。

等錄取的城市學生和農村學生，最後百來人分數差別不大的時候，那就可以實行統一考試按分錄取了。

非常之時，要行非常之法，要讓城市考生捲起來，大城市要高分才能上大學，農村學生，分數低一些，也可以上一樣的大學。

要扶持農村教育，讓更多的農村學生有機會上大學。

王致遠話一說完，在座也有教育部門的同志，當即就說道：“這樣對城市考生是不是不公平，到時候學生要是反對起來，也是一件不小的事情。”

“一人一票，可以讓所有學生投票嘛，這個可以搞民主。

現在是非常之時，如果可以的話，要實行一段時間，等農村教育資源起來了，到時候大家再公平競爭。

現在的這種公平，看似公平，其實是極其不公平的。

這是我的一點看法，具體行不行，還要首長們和教育部去討論。”王致遠也沒有別的招了，這個時代也不能搞太複雜。

“王致遠同志說得還是很有道理的，在座的不少同志，都知道求學的艱難，當年各大學校自主招生，交錢報名，然後考試，路途輾轉，舟車勞頓，花費亦不小。

現在統一考試還是很好的，農村和城市差距也是明顯的，雖然各校都有一定的助學金，但農村學生的困難不僅在經濟上，還有其他不少地方，我當年是深有體會的。

過去這個問題沒