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看葛文軍真誠的眼神，接過MP3也真誠地說：“好吧，文軍。我理解你，真的理解。沒關係，如果你以後需要用的時候，就隨時再找我借。”

葛文軍又感激的點點頭，伸手輕輕拍了拍羅笑言的肩頭。

羅笑言也拍拍葛文軍。兩人對視而笑。　書　包　網　txt小說上傳分享

第四章（5）

第四章（5）

國防教育教室內，李幹事站在講臺上說道：“同學們，從今天開始，以後每逢雙休日，我們都要抽出一些時間進行軍政課的學習。今天，我們有幸請到了我們國防教育學院的特聘教授——劉老為同學們上課，進行愛軍從武教育。劉老是原軍區陸軍學院的政工教研室主任，有著多年的教學經驗，對部隊的情況也非常熟悉。下面，我們大家就歡迎劉教授為大家授課。”

在大家熱烈的掌聲中，一位滿頭白髮、精神抖擻的老教授走上講臺。

“同學們，大家好。今天，我不想以教授的身份面對大家，而是想以一名有著30年兵齡的老兵身份，和大家坐一起談談心。”面色和藹的劉教授謙虛地說。

“同學們，首先我要祝賀大家成為國防生，成為我們光榮的中國人民解放軍的後備軍官。我為大家的選擇感到高興，祝賀你們。”劉教授帶頭鼓起掌。

劉教授接著說道：“看到你們年輕的面孔，我彷彿也回到了40年前。那時，我和你們一樣年輕。下面，我想問大家一個問題，你們為什麼要選擇部隊呢？”

“你說說看。”劉教授指著一名男生。

“我從小就喜歡看打仗的電影，我想做一名男子漢。”男生的回答引來大家的笑聲。

“你說說看。”劉教授又指指另一名男生。

“現在部隊的待遇高，我們到部隊後是幹部，是軍官，不用到處找工作。”這名男生的回答引起大家更大的笑聲。

這名男生有點不好意思，嘴裡嘟囔著：“本來就是嘛，我說的是實話。”

劉教授看到神情嚴肅的葛文軍，便指道：“你再說說看。”

葛文軍站起來，乾脆地說：“國家需要我們。一方面，國家和部隊的建設需要我們這些大學生貢獻才能，另一方面，我們這些大學生也需要在建設國家和軍隊的過程中體現自己的價值。”

劉教授點點頭，情不自禁地鼓起掌來。

“同學們，這位同學說得好啊。話雖不多，但很實在。讓我們為他的發言鼓掌。”劉教授表揚道。

同學們紛紛向葛文軍投來敬佩的目光。

黃秋月也盯著葛文軍認真的看。

“同學們，對你們的回答，我不想作過多的評價，不想評判正確與否。但是，這個問題卻是你們不容迴避的；是必須要認認真真面對和回答的。因為，這個問題的答案將會決定和改變你們的人生軌跡，這個答案反映的是你們的人生觀和價值觀。”劉教授嚴肅地說。

“同學們，大家都知道。在科學技術迅猛發展的21世紀，戰爭更多地融入高科技成分，這就需要大批掌握現代科學的新型軍事人才。上世紀90年代後期，中央軍委順應世界新軍事變革潮流，果斷做出重大戰略決策：軍隊生長幹部要逐步走軍隊自己培養與依託國民教育培養並舉的路子。從此，部隊中、校園裡就有了你們這些國防生的身影。目前，與軍隊簽約培養國防生的地方高校已有一百餘所，在校國防生有幾萬人。”

“你們想過沒有；這身軍裝，這個軍人的稱謂意味著什麼？我國古代軍事家曾經說過：兵者，國之大事。漢字繁體的國字，就是一個大口裡邊放一個或字，大口表示國家的領土和疆域，戈表示手持武器捍衛國家利益的軍人。國字繁體的寫法就說明，軍人與國家的命運從來都是緊密相聯的。軍人的稱