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在向自己的幕僚和居民宣佈，他將任命希拉蕊來領導自己的教育改革特別任務小組時，柯林頓說：&ldo;這確保了有一個比誰都親近的人來監督一個對我而言比什麼都重要的專案。&rdo;在1993年宣佈任命希拉蕊領導醫療保障改革特別任務小組時，他也說了幾乎完全一樣的話。

希拉蕊對該任務的準備非常充分，對這個問題的精通程度甚至和多年從事教育行業的專家一樣。（後來在華盛頓處理衛生保健問題時也是如此。）她研究了每一個阿肯色學區的課程，並參加在全州各地召開的聽證會。希拉蕊說她總是聽到這樣的故事，說一些極不稱職的老師甚至不會閱讀和拼寫。

最後，希拉蕊在這場教育改革政治鬥爭中取得了優勢。在她被選為參議員之前，這是她在公益事業上取得的最輝煌的一次勝利。不過，最後的實質性結果並沒有達到她各項計劃的預期目標。而她用來打贏這場戰爭的方式方法，以及她和柯林頓從中得到的教益，在柯林頓當總統的時候一再重演，然而卻從一開始就註定了衛生保健事業改革的失敗。

除了教師水平測試之外，希拉蕊和她領導的特別任務小組最終制訂的計劃要求所有本州學區採取統一的、由州政府制定的課程和班級規模標準，而這些標準由她領導的教育標準委員會裡的專家顧問制定。在她踏遍全州各地參加聽證會兜售自己想法之前，那些關於這些標準的根本性哲爭論都已經被解決了。1983年6月，希拉蕊在阿肯色參眾兩院司法委員會面前發表講話，提綱挈領地介紹了她推薦的改革方案，其中包括學生在升級之前參加強制性考試，1∶20的師生比，開設更多的數學類和科學類課程，建立強制性全天幼兒園。在這場歷時90分鐘的發言結束時，眾議員勞埃德?喬治感嘆道：&ldo;我說！夥計們，看起來我們選柯林頓當州長是錯誤的！&rdo;（當她第一次到國會山去向國會成員推銷她關於醫療保障改革事業的想法時，也收到了類似的&ldo;讚美&rdo;。）

阿肯色州教育部預計，要實施希拉蕊特別小組制訂的計劃，大概要投入2億美元財政資金，增加3781名教師、學監、護士、顧問和圖書管理員，還要興建2000間教室。而這筆資金將透過提高該州的銷售稅來獲得，這還是26年來第一次提高該項稅收。

莫里斯進行了民意調查：50的選民支援透過增加稅收來為教育籌集資金，不過，要是改革計劃中包括了教師測驗要求的話，這個數字會增加到85，而希拉蕊私下裡一直在考慮這項措施。

在早期對教育問題的討論中，希拉蕊就積極支援對教師進行能力測試的想法，柯林頓也是。但是，她決定先不公開這個想法，甚至對她領導的任務小組的成員也沒有說。在那個秋天，希拉蕊向州立法機構宣佈該計劃的時候，她說教師測驗是這一系列改革措施&ldo;真正的核心&rdo;。

很顯然，這個州的老師們都會因此而反對她。教育界最強大的說客和工會組織‐美國全國教育協會一直以來都認為水平測試是對這個行業的公開侮辱。而阿肯色教育協會是這個組織的下屬機構。

&ldo;她明確表明，這裡面一定得有個壞人。&rdo;柯林頓的選舉主席理察?赫格特說，&ldo;不管什麼時候你想要對某個機構進行翻天覆地的改革，就一定要有好人和壞人。柯林頓夫婦總是把自己裝扮成好人，而這次的壞人是學校教師們。&rdo;希拉蕊的計劃即將公之於眾的前一天，柯林頓告訴阿肯色教育協會的領導人，教師測驗會是改革措施中的一部分。可以預見，這位官員非常憤怒。

為什麼希拉蕊認為教師測試是進行教學改革的一條最平坦的道路，我們不得而知。前州長懷特最終被認為是這個想法的始作俑者，而事實上共和