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。這是一種在手工作坊時代就流行的做法。作坊主帶幾個徒弟，徒弟們免費的為師傅幹活，而師傅們則傳授他們技術，直到他們成長起來，可以自立門戶為止。

但是這種制度顯然是有問題的，那就是：“教會徒弟，餓死師傅”。就師傅的利益來考慮，最為理想的局面當然是徒弟們永遠出不了師。這樣師傅就總能有免費的勞動力使用，而且不用擔心徒弟在出師後變成了師傅的競爭對手。所以，師傅們總是會用一切辦法拖延徒弟的廚師時間，對於徒弟的教導，也總是能不教就不教，無論如何也要留一手關鍵的東西不教。所以做徒弟的要想學到真本領，還真不容易，有時候還必須採用一些間諜手段才行。

不過在工業時代裡，這種關係開始發生了變化。師傅不再是作坊主之類的有產者，無論是師傅還是徒弟，他們都變成了僱傭工人，師傅們手裡的技術絕活已經不再是能讓他的家族世代維生的法寶了，所以，只要有一定的物質激勵，史高治覺得，有經驗的技術工人們應該還是願意指導那些徒弟的。

於是參照後世的做法，史高治開始在工廠裡推出了這樣的活動。首先，史高治給每個技術工人確定了一個技術職稱，按照不同的級別，頒發不同的工資。一個最高階別的技術工人的工資是甚至可能是一個新手的好幾倍。

而在史高治的遊戲規則裡，一個技術工人，想要獲得更高的職稱，除了自己技術高超外，教匯出更多的新手，讓他們透過史高治組織的測試也是非常重要的因素。同時，史高治還許諾，他們沒教匯出一個可以出師的弟子，都可以獲得一定數額的獎金。

如今，這個活動正在史高治的工廠裡全面推行，史高治覺得，依靠這個辦法，到戰爭爆發時，他應該就已經有了足夠多的技術工人儲備。

除此之外，技術規範教程也在緊張的編寫中，一旦這個也完成了，公司日後培養新的技術工人的速度就會越來越快，成本也會越來越低。

當然，招募技術工人的動作也不會停下來。

……

“吉姆，你進入麥克唐納公司已經有兩個星期了，告訴我你都瞭解到了一些什麼？”在一家看小酒館的一處太起眼的角落裡，一個滿臉橫肉的獨眼龍正在和一個工人模樣的人小聲的交談著。

“戈登先生，精確射擊版1857的子彈並不在生產普通版的子彈的車間裡生產。就我的觀察，車間裡只生產了0。30英寸子彈的彈頭和彈殼，而且數量相當少。所以這些東西都是由幾個工人採取最為傳統的方式製造的，彈頭彈殼造好後，就會被送走，至於送到哪裡去了，我並不清楚。”那個叫做吉姆的工人說。

“這點訊息可頂不了你欠下的賭債。”戈登說，“所以你最好更努力一點。”

……

“拉摩特，看到這些情報，你有什麼推斷？”亨利？？杜邦問道。

“這種發射藥的生產過程肯定有問題！大規模生產的技術多半還沒有成熟，依照0。30子彈的產量來推斷，這種火藥的製造恐怕還在實驗室製造的階段。”拉摩特？？杜邦說。

從實驗室製造到工業製造有很大的一個距離，拉摩特？？杜邦的回答顯然讓亨利鬆了口氣。

“另外，這種發射藥的製造過程中可能會比較危險，所以發射藥的製備甚至不能在工廠裡進行，而要到外面去幹。也許這種玩意的生產就想生產硝化甘油一樣危險。”拉摩特？？杜邦猜測說。

“這倒是個好訊息，不過我們還是不能放鬆了警惕。必須時刻注意著他們的一舉一動。如果我們能夠了解到他們訂購的原料清單，那就好了。不過，這可不容易，這是高階機密。沒那麼容易搞到手。而且對手也很強，我們玩硬的也不一定玩得過，嗯，黑水公司，這不就是一支私人軍隊嗎！這傢伙早就