【廣播紀元7年，雲天明的童話】(第2/3 頁)

後的繼任者）也沒有對程心的話做出回應，而是繼續會議的議程：“對於情報的解讀，委員會有一個基本的原則和期望，情報不可能提供任何具體的技術資訊，但卻有可能指明正確的研究方向，對包括光速宇航和宇宙安全宣告在內的未知技術，提供一個正確的理論概念。如果做到這一點，就為人類世界帶來了巨大的希望。

“我們得到的情報分為兩大部分，一部分是雲天明與程心博士的對話，另一部分是他講的三個故事。初步分析認為，重要的資訊都隱藏在三個故事中，對話部分可解讀的東西並不多。由於以後我們的注意力不會放在對話部分，在這裡先把從對話中已經得到的資訊總結一下。

“首先我們得知，為了這次情報傳遞，雲天明做了長期大量的準備工作，他創作了上百個童話故事，包含情報的三個故事就混雜在這些故事中。他透過講述和出版選集的方式使三體世界熟悉這些故事，這是一個漫長的過程，很不容易，如果在這個過程中那三個故事隱含的資訊沒有被識破，以後敵人也會認為這些故事是安全的。但即使這樣，他還是給三個故事加上了另一道保險。”

主席轉向程心，“我想提個問題：真像雲天明說的那樣，你們在童年時就認識嗎？”

程心搖搖頭，“不，我們只是大學同學，他與我確實都來自同一個城市，但我們的小學和中學都不是同一所學校，大學之前我們肯定不認識。”

“這個王八蛋！他這麼撒謊，想要程心的命嗎？！”坐在程心旁邊的艾aa大叫起來，引來眾人不滿的側目。她不是idc的委員，是作為程心的顧問和助理參加會議的，這也是由於程心的堅持。aa在天文學上曾經有所建樹，但在這裡她資歷太淺，受到所有人的輕視，人們都認為程心應該有一個更稱職的技術顧問，甚至程心本人也常常忘了aa曾經是一名科學家。

一名pia官員說：“這麼做危險性並不太大。他們的童年時代在危機紀元前，那時智子還沒有到達地球，當時的他們也不可能是智子的探測物件。”

“可後來他們會查公元世紀留下來的資料！”

“現在要查到危機紀元前兩個孩子的資料談何容易？即使查到當時的戶籍或學籍記錄什麼的，知道他們小學和中學都不在同一所學校，也不能證明那時他們就不相識。還有一點你沒想到，”pia官員毫不掩飾對aa缺乏專業素質的輕蔑，“雲天明是可以動用智子的，他肯定先試著查詢過。”

主席接著說：“這個冒險是必要的，雲天明把三個故事的作者換成了程心，這就進一步使敵人確信了這些故事的安全性。在講述的一個多小時中，黃燈一次沒亮，後來還發現，其實在故事全部講完時，智子限定的會面時間已過去了四分鐘，為了讓雲天明把最後一個故事講完，監聽者善解人意地把會面時間總共延長了六分鐘，這就說明他們對這些故事已經沒有戒心。雲天明這麼做還有一個重要目的，他藉此傳達了一個明確的資訊：三個故事中隱藏著情報。

“至於從對話中能夠解讀的其他資訊不是太多，我們一致認為雲天明最後的一句話比較重要——”主席說著，右手在空中比畫了一下，這是個習慣性動作，試圖點開全息資訊視窗，發現做不到後，他就自己說出了那句話，“‘那我們約定一個相會的地點吧，除了地球，再約另一個地方，銀河系中的另一個地方。’這句話可能的含義有兩個，第一，他暗示自己不可能返回太陽系了；第二——”主席停了一下，又揮了一下手，這次像是要趕走什麼東西，“其實並不重要，我們繼續下面的吧。”

會議室中的空氣有些凝重了，人們心裡都清楚這句話的第二個含義：雲天明對地球避免打擊生存下來沒有信心。

工作人員開始在會場分發檔案，檔案是藍色封面，只有編號沒有題目