第193章 這個神奇的學校(第1/4 頁)

未來的花之國？！

未來的花之國！！

先不提事情的真假，但是這一刻帶給大家的觸動那是非常非常的巨大的。

那樣美麗的城市！

那樣威武的軍隊！！

這些、這些是真實存在的嗎？他們希望是這樣，但是他們同樣也不敢想象。

藍老師說：“具體其實不太能夠說得清楚，直白一點也不一定能夠理解，所以我們已經給各個分組都做了篩選，爭取讓每一個小組裡面都給配備一個穿越者，有什麼問題的話，由他們給大家負責解答，並且因為有實際操作和各種東西的展示，所以大家能夠更加準確的理解。”

這時候就有人問了：“老師什麼是穿越者？”

關於穿越者的事情是原本花之國世界的特殊部門以及這邊的花之國的高層商量之後共同得出的、可以向小部分人公開的事情，因為這個東西的確是瞞不住，世界上又不是隻有花之國的人有穿越者，所以與其到時候被動的讓大家接受，不如一開始就向小部分的人將這個資訊準確的傳達出去，省得帶來一些不必要的麻煩。

畢竟不管是什麼事兒，主動的總比被動的要更容易掌控。

藍老師說這話就意味著他們暫時不會向大家解釋這個意思了，但是所謂的小組他們也不太清楚。

大家都是聰明人，知道什麼能問什麼不能問，所以這時候就直接抓住了關鍵的一點問題來提問：“藍老師，能說說小組的這個事情嗎？之前都沒有聽說過。”

至於什麼參觀這個學校要不要確定來這裡讀書之類的事情，大家已經不做，他想了，實在是這裡的硬體設施絕對都不錯，不說別的，就說階梯教室裡面那個清晰的大螢幕，就值得大家在這裡學習了。

藍老師說：“所有有基礎的孩子們都會各自組隊，每一組會有一個帶著大家一起學習的小組長，大家的校內活動以及一系列的校外活動都可以一起參與，也會有各種各樣的小組學習任務發下來。”

“那沒有基礎的那些班級呢，是否那些孩子現在還可以換到有基礎的班級去，畢竟我們也不知道所謂的基礎的評級到底是怎麼樣進行分類、或者到底是怎麼進行考核的，其中的標準現在還不明確對嗎？”

如果說截小組的這種形式真的非常的好的話，那他們一開始有些孩子被送到了零基礎那邊的分類裡去，這件事情就要好好的思考一下了，現在如果可以的話那還是趕緊臨時換一下吧。

畢竟說不定能夠因此而得到更好的一些學習資源呢？

藍老師笑著說：“放心，如果後續的測試能夠確定基礎跟得上的話，我們當然會進行調整，但是我覺得可能性不大，拔苗助長可不一定都是好事，大家可以不要太過於著急，後面都是會調整的，而且這個小組到底能夠執行的怎麼樣都還是未知數，如果不太合適的話，那肯定到時候是也要取消掉的，所以咱們慢慢來慢慢看，大家彼此都不要著急。”

這話說的還算是有道理，大家剛剛也的確是有點被新鮮事物給刺激到了，一下子沒有想仔細，現在回過神來認真的想一想發現還真的是這樣沒錯。

於是也不再爭取立馬就去挑選什麼小組這回事了，一切都先看看這個小組接下去到底是怎麼回事再說。

……

於是接下去就是一個分組的過程，但是分組不在階梯教室這邊進行，但是各個基礎班湊在一起看影片，現在影片已經看結束了，那麼各個自主班自然也得回到自己的區域裡面去，大家內部再另外去進行分小組的環節。

小兔子他們班級的孩子都回到了自己的教室裡面，不過今天人特別多，因為除了孩子們還有好多家長們今天是一起來的。

這就跟幼兒園或者小學開學，家長們一定要提