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「直到今天說出來之前，我都不是很確信，沒想到真的是這樣，我感到很驚訝。陳思敏你現在還是14歲，正是應該在學校努力學習的時候，這些感情，你現在還年輕，也許只是某種好感，實際上並不是你想的那樣，也許等你年齡大了一些，就會改變這些看法。」王安立這句話看似是在安慰，實際上也是在拒絕陳思敏。

許多話都不需要說得太明白。

心照不宣。

錢倉一看了看兩人，沒有開口。

「不是，我……」陳思敏下意識想拒絕，可是，從她的話中卻聽不出她究竟想拒絕什麼，究竟是王安立所錯了，還是對王安立的拒絕表示拒絕。

通常情況下，點頭表達的肯定能夠給人確定的回覆，但是搖頭，除了否定之外，還有另外一層意思，那就是自己不知道。

錢倉一在摸索著陳思敏的思考軌跡，也就是思維習慣。

每個人都有思維習慣，這一點毋庸置疑，而大部分人的思維習慣都與他所處的環境和個人的能力有關。

假設一名孩子因為學習或生活上的問題數次找自己的父母尋求幫助，但是每次得到的結果都是『太忙沒時間』或者『你自己多想想』，那麼，久而久之，這名孩子下次遇到困難如果要求救，那麼首先會將自己的父母排除。

準確來說，應該是將自己父母的優先順序降低，至於降低到什麼檔次，完全取決於孩子心中的判斷。

那麼，再假設這名孩子在朋友與老師的交涉中都被對方給予否定，那麼這名孩子最終將會陷入獨自一人的困境，又因為長期處於這種狀況中，所以每當遇到困難的時候，這名孩子尋找的第一個求救的人將會是自己。

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