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我不管，我說真的就真的。

14l：

操，我那天下午去跳蚤市場買關東煮吃了，早知道就該去看的！

有留存嗎？

15l：

三中分黃牛哥。

16l|黃牛：

在，五元打包，不議價，可加+vx。

17l:

……

18l：

黃牛哥牛逼。

……

後面就涉及到了一些楊晏難以理解的詞彙和縮寫，反正和安宇謝說的應該沒有半毛錢關係。

想看的東西一點都沒看到，反被塞了一肚子困惑。

算了，等會數學課再拷打安宇謝吧。

正好歷史課下課，顧既明像土財主一樣過來巡視自己曾經的田地。

剛坐下，沒走的歷史老師就先叫住了顧既明：「你今天上課怎麼回事？」

「一節課四十分鐘，回頭十幾次？後面的牆上印著書還是怎麼地？」

顧既明看了一眼自己旁邊坐著的楊晏：「沒啊，我看楊晏呢。」

「不是，你看楊晏幹什麼？」顧既明真是一個可以給歷史老師帶來無數意外的學生，每次回答都意想不到。

顧既明昨天回去了也仔細剖析自己當時那種奇怪的心情，如果真要形容，那種感覺有點像他曾經養寵物。

在小學的時候，顧既明養過寵物豬，很粘人，尾巴卷卷的，見人還會晃尾巴，很可愛。

顧既明喜歡它朝自己開心的晃尾巴，又不喜歡它見誰都晃尾巴。

這是顧既明對於他強烈的佔有慾最初步的認知。

他想他對於楊晏的心情可能也是這樣。

顧既明平均不滿十分鐘就想著要回頭看楊晏一次的起因，他想也是因為這個。

處在同一個空間中，他的視線下意識地想要朝向他認知裡的所有物。

儘管顧既明知道楊晏不是他的所有物，但這種意識不是他能控制得住的。

他把這歸類於自己的性格缺陷，佔有慾太強不是一件好事。

或者也可以理解為不放心。

就像那隻被顧既明飼養著的豬，只要顧既明想起它，他就會想要再去照顧一下它，比如再多加一勺小零食肉乾什麼的，生怕它是一隻什麼也不懂的小笨豬，連飯都想塞到嘴邊餵。

就像現在。

顧既明被歷史老師問到這個問題的時候，他的視線又下意識地轉向了楊晏，楊晏正在用保溫杯喝水。

顧既明抿了下嘴，舉例說：「我怕楊晏上課喝水嗆死。」

這次楊晏喝水是真的差點被嗆到。

楊晏用餐巾紙擦掉自己剛剛嗆出來的水，然後慢條斯理的對顧既明說：「你這算是在詛咒我，還是隻是單純的想要找死？」

作者有話要說： 如果楊晏知道顧既明把他和豬類比，很可能就沒有這個問題了。

楊晏：「我看你今天就是在找死。」

先更再改！

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第34章

顧既明運氣不錯，楊晏剛抓著他的手反手壓在桌上，顧既明笑嘻嘻喊疼的時候，上課鈴響了。

楊晏威脅他，叫顧既明下節課等著。

顧既明笑得更開心了：「沒有下節課了，我走了。」

「走以前打個招呼唄，該握握手。」