第三十八章 記憶與遊戲(第1/3 頁)

腦神經的發育，並不是單純的數量越多越好。

實際上，腦神經系統的“成熟”，是一個做“減法”的過程。

大腦的原始狀態，是一個所有節點都擁有相同權重的原始網路。之後，伴隨著人們的日常活動，一部分的神經元連線通路會被頻繁使用，另一部分則沒有那麼頻繁。

而越是如此，“使用頻繁”的連線通路就會擁有更高的權重。而幾乎不使用的，權重就會更低。

然後，高權重的連線通路會進一步強化，甚至出現專門的“保護鞘”，形成成熟的“迴路”，並就這麼固定了。

而使用不頻繁的，則會紛紛倒退。

神經元的連線通路便是相當於被“特化”了。

在這個過程之中，人類會學會走路，學會使用自己的雙手，學會說話……

這也是長期不說話之後，人會變成“啞巴”的原因——他負責“說話”的連線通路自行消退了。他也就忘了說話。

一般認為，“學習”是一個抑制不必要的資訊輸入渠道、從而強化對目標資訊感知能力的過程。這種抑制和強化，天然就是動態變化的。

而某一種酶，則可以在一定範圍內逆轉神經元的生理週期，讓神經網路退回原始狀態，並準備二次發育。

並非更新細胞，僅僅是逆轉神經元的生理週期。

向山甚至記得，這一門技術誕生之初，被人類認為是“擴充套件大腦潛能的劃時代技術”，被認定是超人劇變的前奏。

但後來，這一門技術就快速冷落，最終僅在神經外科、心理科、先天性智力障礙重建之類的領域有所運用。

原因很簡單，這種酶會讓人遺忘的東西實在是太多了，而重新訓練需要的時間成本也非常高。

人類幾乎不可能靠著這種技術，創造出超越人智的人。

一直到金屬基蛋白質以及義體技術的普及之後。

由於有了輔助記憶的儲存裝置，所以可以將自己的記憶寄託在硬碟之中，拓展大腦的容量。

但一般也認為，這樣做是價效比其實非常低。

畢竟，對於大多數人來說，將記憶儲存在硬碟，和將記憶儲存在生物腦之中，沒有任何區別。想要學習新的技術，那麼用硬碟儲存就可以了。你所需要付出的，就只有“用生物腦適應硬碟裡的資訊”這一點點事情。

只有一點。

生物腦和圖靈機可能並不相同，目前也沒有找到二者相通的點。不管是何等的內功高手，也不可能挖出人類生物腦之中的資訊。

但硬碟之中的資訊，面對真正的高手，卻是可以隨意刪除與篡改的。

“還記得我叫你用生物腦記死的那個東西嗎？”向山看向尤基：“任何記錄在硬碟裡的東西，都有可能被奪走。至少，在人類真正破譯大腦的奧秘之前，生物腦是不可駭入的。”

向山很早就做好了準備。

但這個問題，還有一個重大的難點。

在四十年代末五十年代初，腦硬碟技術誕生之後，神經學家們進行了測量，認定人類的腦容量，轉寫成硬碟可以儲存的格式之後，大概有2.5PB上下。

2.5PB，約2560TB，或者GB。按道理來說，這應該能夠裝下好幾個圖書館的全部文字資料了。

但可惜的是，人類無法以TXT、PDF之類的格式儲存自己的知識。

人類從外界感知到一個事情之後，就會生成一連串的記憶。對“某一件具體的事”的記憶，會被拆分成“這件事中感官接受到的資訊”、“這件事情緒上的記憶”、“這件事帶來的知識”等，分門別類的儲藏，存在大腦的不同部分之中。

很多時候，擠佔了記憶空間的，並不都是“