第十五章 理論考試，很強(第2/3 頁)

大公司，大集團的代表。

這些人，都坐在位置上，有說有笑。

畫面切了一下，探照著荒野的訊號，轉化成了考場。

一張一張的桌子密佈。

眾多考生已經就坐。

電子喇叭正在講話：“在場至少都是高等武館學員，很多還是武者。”

“你們聽力出眾。”

“如果有本事在不側頭的情況下以聽力抄襲到別人的答案，算你們厲害。”

“可如果有任何人透過原能裝置或者電子裝置作弊，將會革出高考資格，取消本年度成績。”

“你們每一個考場的監考老師都是戰將級高手，他們強大的思維力和五感、足夠同時觀察考場每一個考生。”

“如果出現交頭接耳，互投答案的情況，他們也許會出手當場革殺作弊者。”

“好了，考試，開始。”

項陽開啟考卷，第一題就愣住了。

“請闡述原能的特性。”

這種知識，非武者應該不怎麼關注吧？要不是解構成功修煉了原能，項陽都不會去查這種知識。

項陽自己可是科學理論a+的！

項陽都不關注，其他非武者，怎麼會關注這種東西。

果然，考場裡傳出了大量撓頭的聲音。

項陽低頭開始寫：

原能是一種物質，以力場形式存在於萬事萬物之中，原能具有波粒二象性，和光量子類似，但原能並不是量子，因為它是可以分割的，所以它是一種粒子也是一種波。

原能光點存在於每一個細胞中，細胞在新陳代謝中排出的原能光點如果被意志集中束縛就會形成原能真氣。

原能可以強化已知的所有細胞，亦可以強化已知的所有分子結構。

原能，是一種可以用意念驅動的物質。

答題結束。

觀禮場，一位首長：“初步掃視了一下，兩千個考生答出第一題的至少兩百四十人，刨除一部分是非武者，武者起碼有接近兩百，這一屆，很強啊。”

身穿白衣的監考官：“童首長，歷年以來高考第三輪出現的武者數量一直呈現出上升趨勢，或許幾十年後，第三輪參與者會全部是武者也說不一定。”

聖醫學院的副院長易雲：“如果真有那一天，大不了八大學院擴招。”

項陽此時已經看完了第二題題目。

“請以光沿直線傳播這條科學理論結合原能，設計出一招武技。”

項陽愣了一下，驅動原能，同時默唸：光沿直線傳播。

原能沸騰了起來，發生了一些異動。

項陽感受著這種異動。

“原能可以驅動科學理論直接生成武技，但是初級武者的原能根本不能透體而出，所以大家應該都只能瞎蒙。”

“除非有父母是戰將級以上強者的人，親自教授過自己的兒女，這些人直接把成熟的思路寫上去，才可能得高分。”

“不過，國家肯定很樂意這些人把自己家族的絕學寫上去換成高考分數吧？”

很多不是武者，又沒接觸過武技的人，兩眼一抹黑，只能瞎編。

項陽感受著自己原能的異動，開始有依據的編了起來：

墨子……

寫到這裡，項陽叉掉了這個詞，這個世界沒有墨子，重寫：

光沿直線傳播，引申出一個光學現象，小孔成像。

而人眼就是以小孔成像來辨別事物的。

以原能控制眼球晶體縮小瞳孔，進入人眼的光線會變少。

但同時，視網膜上的細胞在原能的驅動下可以變形，具體參考鷹眼的眼球解構，讓可見光投射的區域變大。