第44頁(第3/4 頁)

的陽光，臉上帶著活力十足的笑容，是個讓人親近的男人。

&ldo;好 了，該上課了。&rdo;老師將課本開啟，放在手上，準備開始念。

&ldo;我說方老師，你不用唸了吧，書上的東西我們都知道。&rdo;一個學生說出 來。&ldo;這節課就自習好了。&rdo;

&ldo;就是，就是。&rdo;其他學生也符合。

&ldo;都知道，那好吧，那麼我就提問，回答錯 的要請吃飯。&rdo;方老師也順應大流。

&ldo;你儘管問，生物基因歷史，太簡單了。&rdo;一個帶著眼鏡的學生不屑的說道，&ldo;如果我們都答對，你 要請我們吃飯。&rdo;

&ldo;同意，同意。&rdo;其餘的學生立刻高興的起鬨。

&ldo;夠狠。&rdo;方老師狠狠的瞪著戴眼鏡的學 生。

&ldo;哪裡，跟你學的。&rdo;戴眼鏡的學生回視方老師。

這個班級的學生天資極高，但是一個個都是問題學生， 在方老師之前有很多老師都是被他們趕跑的，這位學識不算很高的方老師能成為這個班的班主任，並且被這群天子驕子承認呆了一年，在很多人看來是很不可思議 的。

只有學生才知道這位老師學識不高，卻教會了很多他們從書本上學不來的東西，方老師看重的不是他們成績和他們的才華，因為他們 的天資，他們驕傲，卻也寂寞，因為所有的人都認為他們的成就是理所當然的，沒人注意到他們的付出，沒人接受他們的失敗，他們的心很枯竭，隨著只是的豐富， 能教導他們的人都在研究所，在教導他們的卻無法知識上滿足他們，心開始叛逆。

最後沒人願意來教他們，如果不是不允許跳級考試的 話，他們早就去考試而不是坐在教室裡，學校放任他們，沒一個老師敢教他們，因為那是對自己的一種打擊，最後這位方老師不知道怎麼混進了這所高等學校，用那 不入流的學校文憑成為了他們的班主任老師。

知識他們足夠，他麼想要的只是一個承認他們努力，而不是讚許他們天分的老師，而方老師 看到了他們除了天分之外的東西，所以他們接受了，他也改變了他們。

&ldo;好，準備接招。&rdo;方老師笑容一收，正緊嚴肅的看著自己的學 生。

學生們一點都沒把老師放在眼裡，高傲的蔑視著老師

&ldo;基因生物學之父全名叫什麼？&rdo;方老師出招。

教 室內沒人回答。

&ldo;怎麼樣，怎麼樣，回答不出來吧。&rdo;方老師得意著。

&ldo;生物基因學之父全名為奧斯汀。克里 爾。埃賽德克。加布裡思。賽因侯。樊多恩……&rdo;一個可愛的女生說出一個長長的名字。

方老師立刻拿起書本，對照著，女生說完。

&ldo;你 記得住？&rdo;這麼長的名字，竟然被記住了。

&ldo;我們都記得住。&rdo;學生們再次齊聲說道，打擊著方老師為人師的自尊。一個名字而已，他們 怎麼會記不住，比起那一堆資料公式，很簡單的。

方老師被打擊了，靠在黑板上，&ldo;輸了，輸了。&rdo;他人師的自尊破碎了。

學 生們眼裡閃過笑意，他們知道方老師不會就這樣被打擊死的。

果然，方老師轉身，看著眾人，眼裡是鬥志，&ldo;繼續，生物基因學的意 義？&rdo;

&ldo;將人類原本七十年的壽命，延長到一百三十年，放緩了老年期的來臨，隨著它的發展，人類克服了種