第77章 非對稱訓練(第2/3 頁)

了全新的目標，走上更大的舞臺，挑戰加州最強！”

“但在這之前，我們必須確保能夠戰勝對手，不然我們就是加州最大的小丑，我不想看到任何人有輕視對手的行為。”

“專注於當下，將每一場比賽都當做最後一場，好嘛？”

托馬斯雙手叉腰，看著眾人。

“下面開始宣佈近期的訓練目標……”

伊森發現這些訓練目標中，並沒有提到四分衛需要做的事情。

果然，托馬斯在結束之前讓伊森和賴斯單獨留下。

“伊森，我知道此時此刻覺得自己非常強，但你有沒有發現自己缺失了些什麼？”托馬斯問。

伊森指了指自己的腦袋。

“沒錯，是戰術，告訴我伊森，你現在能夠熟練掌握幾種戰術？”托馬斯問。

“如果按照單純的陣型來計算，只有三種。”伊森倒是直說了。

“只有三種？”站在一旁的賴斯聽到這個訊息，原本還想嘲笑伊森，但是一想到自己，就算掌握的戰術比伊森多，好像也並沒有什麼用處。

“但你能一下子掌握其他眼花繚亂的戰術嗎？並不能，你超強的身體讓你產生了依賴，以至於讓你傾向於依靠直覺，而不是既定的戰術。我覺得這樣沒什麼，我甚至準備利用你的這方面優勢，提升你的進攻效率。”托馬斯說道。

“而且決賽的對手聖約翰·博斯科高中以防守組見長，你之前從未遇到過這種對手。”托馬斯低聲補充。

“所以，我希望你能熟練掌握一種四分衛的進階能力——閱讀防守。這項能力拆分開來分為兩個步驟，閱讀、防守。”

聽上去像是一句廢話。

“關於閱讀，你只需要在列陣時觀察防守組的隊員視野面對誰，就能很直觀的知道對方的防守目標，這是個很簡單，但是異常實用的技巧。”

而說到防守，托馬斯就耗費了足足半個小時。給伊森詳細闡述，什麼叫做“淺區”“中區”“深區”“盯防”“映象技術（mirror technique）”“離人（off man）”“緊逼（press man）”“防守區域（zone）”以及多種“覆蓋殼（coverage shells）”……

伊森還專門拿出筆記本記錄下要點。

“都聽懂了？”托馬斯反問。

伊森重新審視了幾遍自己剛才記錄的筆記，確認將這些概念牢牢記在腦海後，然後點頭。

“很好，那麼開始吧。”托馬斯立刻轉頭看向正在進行技巧訓練的隊員們。

“今天的實戰模擬來點新花樣，防守組額外增加五名場上球員，進攻組人數不變。而這五名多出來的防守人員只能站線上後，並且不能和進攻鋒線接觸。”

接著老狐狸再度看向伊森，咧開嘴：“這可是我昨天晚上苦思冥想一夜才想到的訓練方法，這會讓你最快速度掌握這項能力。”

在熱身之後，演練正式開始。

剛一開始，伊森就感覺到了壓力。

足球比賽還有將人罰下場，但是橄欖球只有將球員個人罰下場，永遠不可能10打11，因為這項運動本身就過於強調身體素質，少人的一方可以說是沒得打。

而現在少的不僅僅是一個人，而是整整五個。

伊森嘗試過自己跑球，剛一過線，就被對方五個人直接包圓。也嘗試過傳球，跳蚤也被多人盯住，單是接球的站位都無法保持。

至於交給跑衛福特……他還不如自己效果好。

整整打了一個小時，只推進了堪堪15碼，算下來每檔推進0.2碼。

伊森發現用之前的打法，壓根不可能完成有效進攻。

必須得改變思路