第12章 月初模擬(第2/3 頁)

他都沒有問題”，班主任黃老師也是不太確信的說道。

“老黃，這個成績有些不正常，會不會有作弊的可能，畢竟以往考試你們班能進前百的就是那八九個成績好的，這次考試平時哪些成績吊車尾的也進前百，你要不去摸摸底”，年級主任也是個人精，也不會直接說作弊。

班主任看了下其他科目的老師，科目老師相續也是點點頭，同意這個說法，不過班主任還是想了想說道：“模擬之前，座位全部調整過，成績差的基本在前排，成績好的在後排，中間的基本是成績不上不下的，要是抄答案也不太現實；這個成績不論怎麼樣也不可能重新考，不如就先把成績試卷和成績分發下去，然後在酌情調查，這件事我來處理就好了”。

年級主任想了想也是，沒有必要過多計較，交給班主任處理最好，不過也就是一次模擬考試而已，其他科目老師也是贊同這個說法。

模擬成績出來後就是講解試卷，同時也是公佈成績，班主任站在講臺上念名字和語文分數。

陸雨竹、102分

陸曉敏、97分

王起道、101分

.......

龍哲瀧（老二）、95分

林果、97分

張志耘、116分

“‘嘶、嘶、嘶’倒吸冷氣的聲音不絕於耳，議論紛紛，怎麼可能基本滿分，這是怎麼做到的，那幾個吊車尾的也能考九十多分”，全班同學議論起來，教師變得嘈雜。

連老二和林果這批吊車尾的也是一臉難以置信的表情，都以為你自己聽錯了分數，咋可能自己能考這麼多分。

試卷發完，班主任說：“本次模擬，本班考的不錯，不只是語文，其他科目都很好，班級排名第二，再接再厲”。

下面開始講題，第一題選擇相同音調的組詞。

A、工科、功課 b、心境、心靜 c、幽靜、幽禁 d、政要、贈藥

“龍哲瀧，你來回答選什麼？為何選擇這個答案？”班主任點名。

“選b”老二站起來回答，然後支支吾吾，無法回答為何選擇。

“林果，為何選擇b？”班主任點名。

林果站起來撓了撓頭無法回答為何選擇。

“何峰，為何選擇b？”班主任點名。

“運氣好，碰對的”何峰站起來很老實回答。

“張志耘，為何選擇b？”

“A的工科與功課，兩個詞語工與功，科與課聲調不同，c的靜jing是兩拼音節,是由聲母j和後鼻韻母ing(第四聲)組成.禁 jin是兩拼音節,是由聲母j和前鼻韻母in(第一聲)組成;d的兩個詞語政zhèng是兩拼音節,是由聲母zh和後鼻韻母eng(第四聲)組成,贈zèng是兩拼音節,是由聲母z和後鼻韻母eng(第四聲)組成，所以本題正確答案為b”,張志耘站起來回答道。

“回答的很全面，看來是下了功夫學習的，都坐下”，班主任心裡對抄答案有些數，讓全部坐下。

......

本次語文試卷的作文不少於800字，關於《少年與國》的命題作文，全班的作文寫得最好的是張志耘，作文分29分，扣除的一分是卷面整潔度的分數。

此篇作文開篇就用詩歌形式點出少年與國的核心關係，在分段中引用典故和舉例突出開篇思想，最後結尾總結少年與國的核心關係，採用總分總的心思書寫，我給你們念一念張志耘這篇作文。

少年智則國智，少年富則國富，

少年強則國強，少年獨立則國獨立，

少年自由則國自由，少年進步則國進步，

班主任在上面念張志耘在下面心裡說道