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“整個過程大家看明白了吧。其實，我們只要知道了中毒原因，對症下藥，搶救及時，對毒劑的傷害不用害怕。”2排長邊說邊整理試驗用具，將沙林瓶重新裝入密封的毒劑專用箱中。

“除了專用的防毒裝置、急救藥物，我們還有很多簡易的防護方法，它們同樣能有效地防護沙林毒劑的傷害，下面我們簡單介紹其它幾種對沙林毒劑的防護方法和消毒措施……”

2排長介紹完畢，開始分班討論。

各班的討論會，大家的發言很是熱烈，當2排長巡視到2班時，大家硬是把他攔住不放：“2排長，剛才瓶裡裝的是真的沙林還是代用品？”胡小舟首先問道。

“當然是真的沙林毒劑，怎麼了？”

“你不是說沙林毒性很大，聞一下都有可能中毒死亡嗎？做實驗時，我們見你沒穿防毒衣，也沒戴防毒面具，萬一吸入含有沙林毒劑的空氣，會不會有生命危險？”胡小舟不解地問。

“我是說過聞一下沙林就有可能中毒甚至會引起死亡，但我們並沒有聞毒劑，所以也就沒有危險。”2排長的回答並沒有消除胡小舟的疑慮。

“你上課時說過，沙林的沸點很低，易揮發，你拿出沙林毒劑的瞬間，空氣中就會含有沙林毒劑的分子，你也就有吸入沙林毒劑的危險。”胡小舟分辨道。

“不錯，這說明你上課時用了心，學習的內容也基本消化了。我們學習了沙林的理化性質，知道它是一種暫時性毒劑，而且主要是透過呼吸道吸入和面板直接接觸引起中毒。

我們做實驗直接使用滴管布毒，量很小，時間也很短，可以不穿防毒衣；如果是從安全的角度考慮，使用毒劑時應戴上防毒面具和防毒手套。因我要給大家邊做試驗邊講解，如果戴上防毒面具，我講解的時候你們聽不清楚，你們的提問我也不容易聽見。我使用毒劑時雖然沒戴面具，但採取了很多相應的安全措施，所以不會誤吸染毒空氣。”2排長很耐心地進行解釋。

“你採取了什麼安全措施？保險嗎？我們怎麼沒有看到？”胡小舟繼續問道。

“我採取的安全措施你如果不仔細觀察是不容易發現的。可以說我的每個動作都格外小心，你們有沒有看見在用毒的一瞬間，我其實是屏住了呼吸，這個動作時間不長，但很重要。”2排長認真地說。

“那你能憋得住嗎，萬一憋不住了怎麼辦？”憨老張趕緊插話。

“2排長屏住呼吸一般可以達到5分多鐘，這幾秒鐘的時間根本不算什麼？”2班長解釋道。

“班長，你也會憋氣吧？”劉興國說。

“我只能憋3分鐘。”2班長謙虛地說。

“你們都有經驗，不會出問題；但我們新兵，根本就沒有注意到這個細節，也沒采取任何防護措施，萬一吸入有毒空氣中毒了怎麼辦？”胡小舟有點後怕，並對這種做法流露出不滿。

2排長笑著說：“今天溫度不高，可我們為什麼不在教室上課，反而要跑到這麼大的一個空曠的操場來？因為操場上的空氣流動性比室內要大得多，即使有微量的毒劑分子跑出來，也會很快被稀釋掉，完全不可能形成傷害濃度；另外，也是很重要的一點，你們坐的位置始終處於上風方向。”

“什麼是上風方向？”憨老張不解地問。

“這個我知道：風先吹到的地方叫上風方向，後吹到地方的叫下風方向。我回答的對吧？”胡小舟搶著回答。

“對。你們注意到操場周圍插著的四面小黃旗嗎，為什麼要插小黃旗？”2排長繼續問。

“我知道，黃色標誌是一種警示符號，示意無關人員不要進入我們的訓練場內。”劉興國搶著回答。

“有這個作用，但還有一點，那就是我可以隨時觀察風向的變化，