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裡的情況,哪家不是這樣的?孩子學點東西就夠了,到了年紀就該為家裡做事了,學校想辦法?學校如果真的能想到辦法,這裡就沒那麼多像我們家多吉這樣的孩子了。&rdo;
家裡的一天的工作很多,沒時間和他們三個異想天開的老師多費口舌,多吉阿媽道了謝說了句祝福語後,就去牛圈打掃清潔了。
杜可和池沅自然沒聽明白多吉阿媽的話,疑惑地看著那位當地老師,等著他翻譯。
老師揮了揮手,嘆氣:&ldo;走吧,先回去。&rdo;
等回了車裡,老師才和池沅和杜可解釋。
&ldo;其實蠻達很多家庭的孩子都像多吉這樣,家裡窮,又缺少勞動力,沒有辦法,只能放棄學業。&rdo;老師娓娓道來。
&ldo;可是多吉還在讀書的年紀。&rdo;她惋惜。
&ldo;那有什麼辦法呢?現在政策雖然好,但這地方又偏又窮,一直發展不起來,每家每戶大多數都是這個情況,不可能一朝一夕就能改變,我們也是心有餘而力不足啊。&rdo;
蠻達地小,地理位置又不好,交通不便利,加上除了少數肯從外面走進來的人外,群眾普遍文化程度偏低,發展很困難。
池沅臉上略顯惆悵,心情不太好,來了一上午,瞭解到的情況並不怎麼如意,但卻又在意料之中。
杜可看她這樣子,於是拍了拍她的肩,安慰:&ldo;慢慢來吧,總會好的。&rdo;
&ldo;嗯。&rdo;她應聲。
一來一回,路程很遠,加上今天一大早就起來了,池沅越開越沒精氣神。
車上三個人,杜可不會,就她和那個本地老師有駕照,回去的半途中,換了另一個老師來開。
池沅坐在後排,看向窗外,也不知道是不是她看花眼了,遠處的草原上,她看著少年拿著趕牛的鞭子吆喝。
她眨了眨眼,再看的時候,確定了,那就是多吉。
多吉也看到了她,隔得太遠,彼此都不清細膩的神情,只能看清個輪廓,她卻感受到少年那雙眼眸裡情緒,就像是她第一次見他時的樣子,想突破一方天地卻又無可奈何。
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