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教班孩子花了一個月跟老師學會手勢舞，又花了一個半月脫離老師的輔助，獨立成舞。

從慶典載譽而歸那一刻，孩子們花了半個學期，才算真真正正學會了一支簡單的手勢舞。

當然，拿的是陽光普照獎，普校參與即可得「積極參與獎」，特校和融教班的另有名頭，叫「最佳勵志獎」。

元旦過後，秋季期在教師總結大會中接近尾聲。

徐方亭和同一批實習老師坐在後頭，伸長脖子看沒見過幾回、大機率再也見不到的校領導。

頒獎儀式階段，融教一班的榮譽屬於主班老師，實習老師身份讓她對獎勵並無過多期待，但瞥見副班老師失落的神色，還是忍不住血氣上湧。

實習老師跟班主任們吃過一頓散夥飯的次日，終於要收拾鋪蓋離校。

錢熙程做臨別致辭，她班的學生自發跳了《聽我說謝謝你》的手勢舞。

徐方亭和姍姍暫時閒著，從辦公室聽聞動靜，便跑到教室後門圍觀。

六十多個學生的動作整齊劃一，合唱熱情有力，教室充斥著這個年紀常見的活潑，也是她和姍姍無緣體會的情誼。

徐方亭失控紅了眼眶，感動和心酸參半。

講臺上的錢熙程更為動容，抹著眼角，掏出用獎學金買的新手機，一邊錄影片，一邊情不自禁跟著輕哼。合唱臨近尾聲，她轉身背對學生，調成前置攝像頭，把自己和學生都拍進去。

而後曲終人散，學生們紛紛給她送卡片和小零食，她的懷裡裝滿了，調皮的學生直接塞進她的兜帽。

「好羨慕啊，」姍姍癟了癟嘴，用只有徐方亭可聞的聲音感慨道，「我也不是要跳舞和禮物，我的學生要是能看著我的眼睛說再見都好呢。」

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