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徐方亭便讓談嘉秧站到辦公室牆角的身高貼紙，其中自然費了不少心思讓他腳後跟貼牆，不要聳肩駝背，不要仰頭看燈，倉促量出98，超過同齡中位數。

凌老師再讓他看手機攝像頭拍照時，徹底陷入困境。

談嘉秧舞得像只猴子，留下的照片自帶動態效果，腦袋瞬間位移，一個晃出一個半。

凌老師還自嘲道：「是我拍照技術太差了。」

折騰十來分鐘，談嘉秧死活不願看鏡頭，徐方亭只能調出前不久體檢的一寸大頭照，問她可不可以。

凌老師說勉強行吧。

兩人終於收官下課。

剛一拉開五彩星後門，門外那片凌亂而昏暗的施工現場忽地顯現一道人影，談韻之走進漏出的光亮中，手中拎著兩瓶水。

徐方亭嚇一跳，繼而撫胸笑道：「我還以為是誰。」

談韻之沒笑，但眼神還算柔和，說：「我看你們好久不下來。」

他遞過一瓶水，徐方亭隨口道謝。

地鐵安檢得單獨檢水，徐方亭嫌麻煩嫌重，每次只帶談嘉秧的水壺，早就渴了。

她駐足仰頭喝了幾口，挪開瓶子時，談韻之也剛好挪開眼神。

也不知道是不是因為昨晚，她看他好像看出了一些小東家以外的感覺，談韻之整個人顯得平和而柔軟，她突然好奇他來五彩星之前在幹些什麼。

可是她已經回憶不起雙手被他包裹的感覺，僅記得這個事實。或許哪天她生他氣時，她還會懷疑這是否是幻象。

這棟樓還有其他培訓機構和公司，高峰期電梯擠不上，三人一起走消防梯。

徐方亭潤了口，便說：「剛才碰到一個家長說，頤光春城樓下也有一家言語康復工作室，以前大機構的老師出來開的。」

談嘉秧以前也做過口肌訓練，吹笛子練習發音力量就是其中一種。有些會涉及使用牙膠，幫助小孩矯正發音。比如如果小孩會發「啊」音，老師可以手動捏住小孩雙唇，等小孩的「啊」音衝破雙唇時，自然變成「嗎」音。

以前星春天沒有監控，徐方亭也不清楚談嘉秧是不是透過輔助發出「」。

「那個大機構名字我忘了，之前在星春天也聽其他家長提過，一節課六百多，有個小孩上了幾節課語言就出來了——應該是厚積薄發吧。」

談韻之牽著談嘉秧，另一手拎著水：「我們家正樓下？」

「對，我之前沒注意過。」

「一會順便看一下嗎？」

徐方亭點點頭，又說了那個媽媽一天跑幾個地方一事，談韻之忽然說：「我之前還想過讓談嘉秧去青島以琳，就他剛確診的時候。」

徐方亭那會只參與結果，不瞭解他抉擇的過程。

「那麼遠……而且以琳只接受三歲以上的孩子，談嘉秧那會兩歲不到吧。」

「是啊，」談韻之說，「聽說報名排隊要一年，我差點填了資料。但是那裡要家長全程參與，我們家也抽不出人，就算了。」

徐方亭不知道談韻之有沒有一瞬間，有想過把談嘉秧這個包袱丟出去，送到很遠的地方，眼不見心不煩，聽天由命，任他自生自滅；但徐燕萍有過，還實踐了。

有一年徐燕萍帶她哥上山給荔枝樹噴藥，然後一個人回來了。徐方亭隨口問她哥是不是去了舅舅家，徐燕萍茫然點頭。那天入夜，徐燕萍一個人在樓頂來回踱步，若是地上鋪著幹豆莢，估計都能給踩脫豆莢，掉落豆子。她最終奪門而出，不久全村的勞動力都在打著手電找她們家「走丟」的大傻子。幸好大傻子只是走丟了鞋子，被蟲子蟄出幾個包，身上並無大恙。

徐方亭一直上了高中，才模糊拼湊出她哥走丟的真相，卻不敢對任何一個人說，連孟蝶也不